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标题: 大班数学教案:幼儿园树木统计 [打印本页]

作者: admin    时间: 2019-4-23 07:30
标题: 大班数学教案:幼儿园树木统计

   
        
            大班数学教案:幼儿园树木统计
            
            
              设计意图:
  人们与植物相依为命,绿色植物吸收二氧化碳,释放氧气,树木获得大地之肺的美誉。孩子们每天都在大树下玩耍做游戏,大榕树给小朋友荫凉,桂花树香飘满园,荔枝树果实累累。幼儿园的孩子年龄小,统计树木也只是一种意识,数据是否准确并不重要,重要的是有意识地、潜移默化地培养孩子和树木的感情。
  活动名称:幼儿园树木统计
  活动目标:
  1.通过活动,幼儿知道校园美化绿化好处。
  2.尝试在树木、数字和符号之间作记录。
  3.逐步培养幼儿对树木的感情。
  活动准备:
  树木统计表等(附表0)
  活动流程:
  1.幼儿和老师讨论:幼儿园里有许多树木。大树、小树有多少?开花和结果的树有多少?你最喜欢的树有多少?我们用统计表记录下来。
  2.小朋友自由地组合,或单独进行,每人一张树木统计表格,需要时再领。
  3.记录方法要求:
  先画出这类树的外型,再进行统计,在下面空格内打就表示一棵树,例:龙眼树下面有3个,表示有三棵龙眼树。记录完后用数数方法就知道这类树的数目;
  可以用手绘一棵树,代表实物一棵树;
  可以用简单的符号来表示实物一棵树;
  可以直接用数字来表示;也提倡小朋友用自己喜欢的方法来记录;
  4.记录内容
  幼儿园花树有多少棵、幼儿园果树有多少棵、幼儿园榕树有多少棵、你喜欢的树有多少、你要种什么树等。
  5.一个统计表统计一种树,几种树用几个表,鼓励小朋友积极主动。
  6.老师把小朋友的树木统计表收集,进行讲评表扬。
  活动延伸
  1.老师和小朋友从记录中统计出幼儿园花树、果树、榕树、小树、你喜欢的树、你要种的树等等公布出来,大家享受树木和数字的劳动成果。
  2.请小朋友提建议,幼儿园里还种什么树,你认为种在什么地方。
  3.你喜欢哪棵树,你怎样关心爱护它。
            
            
                       
                              
            
            
            




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