5678幼师网
标题:
解决绘画问题――技能的渗透
[打印本页]
作者:
jiaotianjiao
时间:
2018-11-1 18:13
标题:
解决绘画问题――技能的渗透
在美术教学中,教师经常会遇到这一问题,那就是到底是否应该出示范画。出示范画吧!那就会出现全班幼儿一幅画的效果。可是如果不出示范画吧!又会导致幼儿不知怎样下笔,或下笔画出的作品简单、空洞,不会用画面表达,形成只会说而不会画等现象。
这些问题我在教学活动中也都曾经遇到,起初我找来相关的美术教授对此方面的独到见解,尝试着采用脱离范画进行教学。可是新的问题又出现了,孩子们不会下笔,不会运用各种不同的线将事物进行构图。我又开始迷茫了,在困扰和深思后,我想到了运用幼儿生活进教学活动,恰巧此时,我们正在进行主题活动“树叶”。在主题中有观察树叶生长并进行记录这一环节,我带领孩子们从开春就观察树叶发出小小嫩芽到枝叶繁盛,直至落叶,无论哪一细节都不放过观察的机会。这一尝试,使我和孩子们获得了小小成功,没想到,活动区投放的不同生长时期的树的外形特征观察,还有对其进行观察讲述,这些都大大的丰富了幼儿知识经验。另外,加上教师恰如其分的引导,孩子们变了。这让我有了新的想法,我开始尝试着从孩子的角度,将相关的技能技巧知识运用幼儿接受的方式,游戏观察讲述再感知等方法渗透到日生活中。我开始了我的实践活动。如:‘线’的教学活动,我先和孩子们一起玩彩条、毛线等,使得幼儿在边玩边观察中,讲述自己的创设线条变化,运用鱼游大海的情景情节,将幼儿感知的和描绘的情景进行再现。这一方法获得了另一次的成功。
就这样一次次成功,一次次的尝试,我解决了孩子们技能掌握上的难题,使无趣的技能训练变成一个个有趣的活动。孩子也从困境中走了出来,解决了会讲述不会画面表达和画面空洞简单现象。
作为一名真正的工作在第一线的教师,不但要执行大纲要求进行教学,而且要做一个敢于探索敢于尝试的探路者。因为你是在基层离孩子最近的人。是最有发言权的教师。以上只是我工作中的一点小小尝试,在此提出来和有兴趣者方面人士进行探讨。亲爱的老师,你有相关此类经验的内容,请你也大胆的谈论出来,我们共同学习,为了孩子们的明天,让我们做一个勇敢的探路石,为祖国的花朵和绘画事业迈出自己的脚步。(整理人:马艳)
关键词:
解决绘画问题
欢迎光临 5678幼师网 (http://5678.com.cn/)
Powered by Discuz! X3.2