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标题: 思维游戏促进师幼共同进步 [打印本页]

作者: huangjing 时间: 2018-11-2 11:52
标题: 思维游戏促进师幼共同进步

东方之星幼儿思维游戏特色课程在我园已经实施了三年半了，我很荣幸地成为这个实验班的教师。我们主要以基础思维能力发展为目标，以幼儿独立探索，主动学习，创造性解决问题为核心价值追求，强调幼儿未来学习和一生发展奠定基础。在活动过程中采用大量形象生动、色彩鲜艳、设计巧妙的游戏材料，并用游戏化的形式，对幼儿的基础思维能力进行培养，游戏活动的操作性让孩子动手、动脑又动口，使每个孩子都能获得自我操作、自我展示、自我实践的机会，通过一学期的实践，我感觉到孩子们在能力、态度、情感、习惯等方面有了明显的变化，而且也让我得到各方面相应的提高，主要体现在以下几个方面：
一、思维游戏课程，促进幼儿各方面发展。
1、鼓励幼儿大胆提问和发表自己的意见，开发幼儿的思维能力。
作为教育者一定要珍惜小朋友的好奇心，并积极引导其进行科学探索。幼儿天生充满好奇心，什么东西都要问个为什么，在思维游戏的过程中我注重引导幼儿的主动探索，只要幼儿能说出自己的理由，我们都及时给予肯定和表扬，拓展了幼儿的思维空间，从而培养幼儿的创造力。如：在《小熊的新家》游戏中，三只小熊各自喜欢不同的图形，幼儿通过观察、操作为小熊送礼物，同样的商品三只小熊都可以送，因为这件商品有三只小熊喜欢的三种图形但是幼儿不管送给谁，只要能说出理由就行。
2、能启发想象，培养幼儿的创造性能力。
运用提问、启发的方式，激发幼儿大胆想象的积极性，让幼儿从已知探索未知，从而开发幼儿创造能力。所以在教学实践当中，课程十分注重把老师的提问转向为幼儿主动的质疑，因为引导幼儿自己敢于和善于质疑，才能培养幼儿的创造力。如：小班《讲故事》一盒中，同一套图片，幼儿通过观察，想象排列不同的顺序，从而创编不同的故事，培养了幼儿的创造能力。
3、幼儿观察能力与口语表达能力有所提高
在幼教工作将近10年的我深由体会，培养幼儿的口语表达能力，并非一件容易的事，它要求我们付出辛勤的劳动和汗水，首先要“千方百计”地激发他们说话的兴趣，为他们创设说话的环境，使他们敢说、爱说、多说，要给他们自由表达的机会，这样才能使幼儿逐渐积累起一定数量的词汇，拓宽幼儿的思路，培养幼儿的思维能力。教学中我们多为幼儿提供这样的机会，如：小班《小熊的新家》中“超市购物”活动，我为幼儿创设了一个可以亲身体验的购物环境，让幼儿真正投入到真实的环境中，幼儿扮演不同的角色，这样既使幼儿在轻松愉悦的游戏环境中得到发展，幼儿的语言表达能力也有所提高。
二、思维游戏让我的工作更细心、更有心、更耐心。
1、增强了目标意识，提高了教育的有效性。
通过思维游戏的开展，使作为老师的我，思维更加严谨，思维游戏从“观察、注意、记忆、理解、比较、归类、思维、分类、解决问题等各个方面以游戏化的形式对孩子进行培养，在引导孩子发展的同时，我也得到了相应的提高。刚接触思维游戏课程以为有现成的教育活动设计、教具、幼儿的操作材料，认为实施起来很容易，可真正实施起来，却不知从何作起。在中心老师的指导下，我按要求认真阅读活动介绍、理解活动设计的指导思想、活动目标、从而理清了思路，把握好每个活动的重难点，使活动的有效性得到很大的提高。
2、自身专业技术相应提高
我承担了思维游戏课程的教学任务后，在专业的技能技巧方面有了很大的提高，尤其在教育实施方面，能让我有一个更大的发挥空间。东方之星为我提供了很好的学习机会，在实践中进一步提升自己的专业素质，发挥自己的专业技能。在一个周期课程的实施以后，我觉得很欣慰，因为大部分的幼儿进步很大，尤其是观察力、思考能力、判断能力等等，得到了家长们一致的认可。
3、思维游戏拉近我与家长的距离
思维游戏让我们和家长之间搭建了互相沟通、互相尊重和合作的平台，我十分注重与家长进行沟通，每个开放日我都通知家长参与，让家长亲身体验孩子在思维游戏中的乐趣，让家长清楚看见自己孩子的思维发展水平，客观评价自己的孩子，增强孩子的自信心。同时，思维游戏它能帮助家长和孩子共同学习，进一步密切家长和孩子的感情。很多家长在观看了孩子的思维游戏之后，感慨思维游戏让他们看见了自己孩子成功的过程，让自己的孩子从小有良好的思维习惯与良好的操作习惯，让他们分享了自己孩子成功的喜悦。家长在家与幼儿共同游戏，不但可以提高家长自己在教育孩子方面的知识，也提高了家庭教育的素质，达到与幼儿共同学习共同进步的目的。
每次的思维游戏在孩子朗朗的儿歌声中开始，结束在孩子的欢歌笑语中，作为老师的我在和孩子们的游戏中也不断得到了充实，思维更加敏捷，思维的习惯，思维的方式在不断的更新，思维游戏教会了我更加仔细的观察每一个孩子的细微动作与变化，思维游戏教会了我从不同的角度去思考问题，解决问题，思维游戏让我更了解我的孩子们，思维游戏让我和孩子们走得更近，我和孩子们在一种真正宽松、自由的环境中，互相探索、互相游戏、互相交流，看见孩子们在思维游戏中积极主动参与的情景，让作为老师的我有极大的成功感。孩子的发展，是我和家长的共同心愿，思维游戏让我和家长之间的交流更自然、更贴近。思维游戏让我和孩子一同进步。

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