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标题: 幼儿园大班语言活动设计――月亮船 [打印本页]

作者: huangjing 时间: 2018-11-7 08:47
标题: 幼儿园大班语言活动设计――月亮船
目标
　　1.知道故事的主要情节，了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。
　　2.领略蒲公英所见的祖国秀丽山河。
　　准备
　　1.挂图。
　　2.实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔(小兔的尾巴能伸缩)。
　　3.故事磁带。
　　过程
　　1.划小船。
　　――做着划小船的动作进活动室。
　　――出示月亮船的小图。刚才，小朋友划着自己的小船来到了活动室，老师这儿也有一条船，它是月亮船。今天就请你们听一个关于月亮船的故事。
　　2.倾听故事。
　　――故事的题目叫什么?
　　――蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁?看到了什么?是谁帮助她找到了家?
　　3.说一说，演一演。
　　――教师演示教具讲述第一段故事。
　　――蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么?
　　――讨论：故事中说的“陌生的地方”是个什么样的地方呢?
　　――蒲公英碰到了谁?蟋蟀是怎样劝说蒲公英的?
　　蒲公英又碰到了谁?螳螂是怎样劝说蒲公英的?蒲公英最后碰到了谁?蒲公英是怎样对她说的?
　　――教师继续演示教具讲述第二段故事。
　　――听完后请幼儿抢答：
　　① 世界上最大的海洋是哪一个? (太平洋)
　　② 世界上最高的是什么山? (喜马拉雅山)
　　③ 世界上最大的广场是什么广场? (天安门广场)
　　④ 蒲公英的家到底在哪? (万里长城大墙下的一棵小草旁)
　　4.学习讲述故事。
　　――请幼儿翻开活动材料，边看图边讲故事。
　　――蒲公英的家在中国，你们的家在哪儿呢?你们喜欢她吗?
　　建议
　　1.在故事情节的牵引下描绘祖国河山的若干亮点，是将知识传授变为艺术感受的尝试。
　　2.当幼儿谈论自己喜欢的家园时，教师可引导幼儿不仅可以从名胜古迹来说，还可以从其发展变化来谈。
　　附：月亮船
　　有一次，一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。
　　风停了，蒲公英睁开眼一看，啊!这是什么地方?陌生的树，陌生的山，陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。
　　好心的蟋蟀说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。”
　　善良的螳螂说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。”
　　天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船。船上有个仙女和小白兔。
　　仙女看见蒲公英在伤心地哭，便问：“可怜的孩子，你怎么了?”蒲公英说：“我迷了路，我要回家。”仙女和气地问：“你的家在哪儿?”蒲公英说：“妈妈告诉我，我的家在世界的东方，那儿有世界最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。”仙女微笑着说：“我明白了，坐上我的船，我送你回家。”小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，一直拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。
　　月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了世界上最大的海洋。仙女告诉他，那叫太平洋。蒲公英看见了世界上最高的山。仙女告诉他，那是喜马拉雅山。突然，地面上出现了一片光芒。月亮船来到了万里长城上空，蒲公英激动地喊了起来：“停一停，停一停，这就是我的家，我就住在长城下的一棵小草旁。”蒲公英下了船说：“再见，仙女。”“再见，孩子，记住你的家叫中国……”仙女说着，驾着月亮船走了。
大班语言活动设计――月亮船

关键词：大班语言教案故事

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