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标题: 语言游戏《你问我答难不倒》课后反思 [打印本页]

作者: wangdi    时间: 2018-11-11 03:54
标题: 语言游戏《你问我答难不倒》课后反思
教学
课后,我带领
孩子
一起玩了个语言
游戏
《你问我答难不倒》,在以前还没有玩过这样的形式,基本以
儿歌
什么的为主,所以这个语言游戏孩子们很好奇,而且很积极的参与其中。

这个语言游戏分为三关,其实里边的
问题
都是以
生活
中的事例为题,可能大家在生活中碰到这样的事例不以为奇,不会去细细的探究为什么会这样,但是今天把这些小事放进我们的游戏中,却把我们的小朋友难倒了。很多孩子知道自己发生过这样的事,但是具体说不出什么原因,所以在这个语言游戏中,孩子们一开始都是以瞎猜的形式回答问题,大家猜的很乐。

在过程中,提及到了几个比较贴近我们生活并且是我们
老师
一直提醒孩子们的问题,比如:为什么吃饭后不能剧烈运动?为什么洗手要用肥皂?为什么要经常刷牙?为什么常吃零食不好?这些问题孩子们不会陌生,不仅是我们老师平常在
教育
中和他们讲到,家里的
父母
也会提及到,所以当我问出这些问题的时候,孩子们对于
答案
非常确定,大家都纷纷举起手要抢答。由此我总结出,我们老师平时苦口婆心的向孩子讲了又讲的事,就怕孩子们记不住,其实孩子们在这么多遍的熏陶下,早就铭记于心,只是有时玩起来或者懒惰时忘了去执行,为了自己的健康,这些好
习惯
还是需要做好的。而还有一些平时我们不太去讲到的问题,如:为什么多晒太阳,皮肤会变黑?人为什么会打喷嚏?为什么受凉后会拉肚子?等等这些问题有些属于
科学
常识性问题了,平时我们真的比较少的讲到这方面,这就给我了一个启示:大班的孩子在学好书本知识时,也学要补充一些科学小知识,不需要特地去花时间讲述,只要平时讲到诸如此类的问题时顺带的讲讲某方面的小知识,算是拓展孩子们的知识面,让他们懂的更多一些。

在梳理好这些问题后,我们就要开展抢答比赛了。语言游戏有三关,我首先进行了组与组的比赛,两组两组的进行,最后决出胜者再与其他一组胜者进行比赛,然后得出最后赢家。孩子们比较的好胜,这个时候就比较有团队的意识,大家都能做到很好的听题。在这个环节的比赛中,我也得到了启示:培养孩子游戏的规则意识。一个游戏想要很好的进行,必须要有好的规则意识,如果大家都以自己为中心,那么游戏是不会赢的。就像之后的几位孩子之间的竞争一样,必须懂得游戏的玩法以及遵守游戏的规则,那么才会得到胜利。

通过这样的一次语言游戏,我知道了孩子在这方面有比较大的
兴趣
,我以后会在这方面多补充一些小知识,让孩子们来学习,并且继续培养孩子良好的游戏规则意识,让游戏玩的更精彩。





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