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标题: 要给孩子当面说声“对不起” [打印本页]

作者: jiangwei    时间: 2018-11-12 04:31
标题: 要给孩子当面说声“对不起”
对孩子的生活习惯要学会宽容
吃午饭了,保育员拿来的蒸鸡腿,小扬看见了就说:“老师,我不要吃!”“不行啊!今天就吃这个,你不吃会肚子饿的!”我边说边把一根鸡腿放在她面前,她也没有再说什么,很不情愿的将鸡腿用手撕成小块,慢慢的放到嘴巴里。
大部分孩子都吃完了,琪琪与扬拿着只吃了几口的碗来到我面前说:“我不要了。”看着他们满脸委屈的样子,我也知道,他们很努力了,也允许他们不吃,然后给他们一人一个蛋球。
个人的饮食习惯不同,在午餐中的表现也不一样,虽然我们应该培养孩子不挑食的好习惯,但也应尊重孩子的生活习惯,像琪琪与扬,他们已经很努力的将不喜欢的鸡腿吃了几口,对于他们是一个进步,以后再鼓励他们多吃一点,也许他们不会很快的爱上这个食物,但我相信,仅过一次又一次的尝试,孩子不会很讨厌乐,这不是一样能养成好习惯,如果一味让他们吃下去,不但孩子不会对这个实物增加好感,相反更厌恶,我们不也是这样吗?说实话,我不挑食,但也不喜欢这种油腻的食物。所以,不同的主观或客观原因同样也会影响我们的食欲,那么,我们何不也宽容一下孩子呢?
要给孩子当面说声“对不起”
离园了,孩子们都高高兴兴的跟着大人回家了。只有航航一直来在门口部肯走。起初孩子多,我也没多过问什么,以为等一会儿他就会走的。等到所有的孩子都回家了,航航还是一直站在门口,爷爷怎么却说他都部听。我走过去问:“怎么啦?航航耍脾气了,不想回家吗?”航航摇摇头,嘴巴嘟哝了几下,知道说什么,我也没听清楚。我又对他说:“耍脾气的孩子老师不喜欢哦!快跟爷爷回家了。”并往外拽他。突然,航航“哇”的一声大哭起来,说:“我要小红花”。我猛然想起,在睡觉的时候,我给他说过睡觉乖放学就给他一朵小红花。今天航航的确睡觉很乖。我不好意思的红了脸,对航航说:“对不起,今天航航的确很乖,应该得小红花,是老师忘了,老师马上给你给你好吗?”航航马上停止了哭声,当我把小红花给他时,他忘却了刚才的委屈,天真的跑到爷爷面前,举起小红花,得意的说:“爷爷,小红花”。这才跟着爷爷开心的走了。
看到航航开心离去的背影,我真的有点惭愧,自己一个部经意、随口说说的话,一个3岁部到的孩子居然把他当成一个承诺,牢牢的记在心里。我真想当面对航航说声“对不起”。这一夜,我没有睡好觉,心里总是觉得失落,我无数次的问自己,为什么会忘了这件事情?为什么自己不早点问问航航呢?为什么没了解清楚就说孩子不乖呢?更重要的是:为什么自己不敢当着孩子的面说声对不起呢?在孩子的心里,也许我就是一个不守信、有错不改的人,我还佩做他们的老师吗?我下定决心,明天一定要给孩子当面说声“对不起”。
洗手时的安全教育
李喜文是个平时话不多,但却有点皮皮的小女孩,和她说话时喜欢用寿光话和你交流,倒也独具特色,但惟独不好的习惯是,每次去洗手间洗手时总是喜欢玩水,趁老师没有注意到她的时候,把袖子、衣服、地板弄的全都是水。
爱玩水是这个年龄段孩子的共同爱好,洗手时看到水自然也会多上几份情不自禁,但孩子毕竟只是孩子,而且她们还只是小班年龄的孩子,对水的玩耍有着一种无法阻挡的诱惑力。
眼下正值春季,病毒交叉感染的高峰期,孩子们的抵抗能力差,衣服打湿了,稍有不慎,就会引起幼儿感冒,发烧等疾病现象。因此,教师在平时组织孩子们洗手的时候应该严格把好关口,认真监督幼儿洗手,不让幼儿有空隙去玩水。
同时,在晨间谈话或餐前谈话的内容中,我们也可以进行有机的谈话教育进行渗透,让幼儿明白洗手时玩水会带来许多不好的地方,使孩子在思想意识上有一定的概念意识。
另外,我们在平时指导幼儿洗手过程中,可以事先帮助孩子将袖子卷高,洗手时提醒幼儿将水龙头开在较小的位置,这样就可以较好的避免水溅到衣服上来,造成对孩子不必要的伤害了。
孩子等待老师的放手
天气渐渐暖和起来,我要与孩子们进行美工制作活动——美丽的花园。我精心准备了活动材料,在制作方案中,我想好了如何启发幼儿用不同的方法装扮出美丽的花园。
突然,一个念头在我的脑海里浮现,为什么我总是想着让孩子们按照我的想法与要求去做呢?为什么不去充分发挥孩子们的创作的积极性和创造性呢?为什么不让他们自己去想去做呢?于是,我决定试一次。
在组织活动时,我让孩子们自由选择材料、分组,在我的鼓励、支持下,孩子们都积极的动手做起来,在近25分钟的制作过程中,孩子们都始终保持着浓厚的兴趣。孩子们在完成之后,拿着自己装扮的作品与小朋友共同欣赏、介绍。
请大胆的将你信任而支持的目光投给孩子们吧,你将获得一份惊异的收获。





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