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标题: 幼儿园课堂教学（预设）评估指标 [打印本页]

作者: leiyongli 时间: 2018-11-17 01:50
标题: 幼儿园课堂教学（预设）评估指标

幼儿园班
活动名称执教
         [tr]          [td]          评估指标
         [/td]          [td]          具体要求
         [/td]          [td]          得分
         [/td]       [/tr]       [tr]          [td]          教学
         目标
         20分
         [/td]          [td]          1、全面性：能关注情感、习惯、态度、能力的培养。
         2、适切性：符合本班实际，符合幼儿已有经验，又有一定的挑战性。
         3、操作性，目标明确具体，突出创新精神、实践能力的培养。
         [/td]          [td]
         [/td]       [/tr]       [tr]          [td]          教学
         内容
         与
         材料
         20分
         [/td]          [td]          1、内容是否具有整合性（与其它学科、项目的整合）。
         2、内容是否来自幼儿的生活、符合幼儿的兴趣，是否提供了有益的学习经验，具有一定的挑战性。
         3、材料丰富、容量适宜。
         [/td]          [td]
         [/td]       [/tr]       [tr]          [td]          组织
         与
         实施
         30分

         [/td]          [td]          1、教师行为：
         1）能否倾听、关注来自幼儿的信息，分析、判断和应对，引发幼儿进一步自主探索与思考，拓展经验。
         2）提问具有开放性、针对性、挑战性。
         3）兼顾群体需要和个别差异，实现分层指导，使每个孩子有进步和成功的体验。
         2、教学方法：游戏性、恰当性；能合理使用多媒体教学手段。
         3、活动形式多样性：集体、分组、个别，各种形式有机结合。
         [/td]          [td]
         [/td]       [/tr]       [tr]          [td]          教师
         素养
         10分
         [/td]          [td]          1、教育观念正确。
         2、教育技能娴熟：讲解清晰；操作演示熟练；回应支持合理。
         3、综合利用各种教育资源。
         [/td]          [td]
         [/td]       [/tr]       [tr]          [td]          幼儿
         发展
         20分
         [/td]          [td]          1、积极主动参与活动，乐意表达表现。
         2、有良好的学习态度、习惯、能力。
         3、幼儿能在原有基础上得到一定的发展。
         [/td]          [td]
         [/td]       [/tr]       [tr]          [td]          特色
         与创新
         [/td]          [td]
         [/td]          [td]
         [/td]       [/tr]       [tr]          [td]          总体

         评价
         [/td]          [td]
         [/td]          [td]          总分
         [/td]       [/tr]
评定者评定日期
编辑：cicy
      关键词：表

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