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标题: 中班语言区环境材料创设（14则） [打印本页]

作者: wangdi 时间: 2018-11-19 03:47
标题: 中班语言区环境材料创设（14则）
1、内容：我与书是好朋友 目的：让幼儿能够仔细认真的进行阅读。
材料：提供各类书籍，包括图画书、资料性的书、数字的书、童话、儿歌、幼儿杂等，让儿童阅读。
指导要点：幼儿自己挑选喜欢的书进行阅读理解。 2、内容：能干的我 目的：幼儿通过各种材料使自己在语言方面有所提高。材料：提供儿歌卡、字卡、图片、提供语言复读机、耳机和故事录音带。曲线板、走迷宫图片、连线图片、文字的拼图、积木、放置笔、纸、本子以及订书机、剪刀等写作工具和材料。指导要点：若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“有秩序地玩滑梯”和“争先恐后挤滑梯”。以便于幼儿听听、讲讲、议议。
让儿童一面看书，一面听故事。还可以录下自己的声音欣赏，感受声音的变化、差异。
让幼儿可以去临摹图案、符号，帮助幼儿小肌肉的发展，为书写做好准备。
让幼儿在轻松的游戏中了解身边的文字。
让儿童书写、剪贴字、制作书。 3、内容：小小魔术师 目的：通过游戏，区别形近字，发展幼儿视觉辨别能力，识别汉字之间微小的差别，培养幼儿敏锐性、灵活性。材料：
每人一个游戏盒，汉字卡片若干（如：大——太，乌——鸟等）
指导要点：
请参加游戏的幼儿从魔术盒中取出若干汉字卡片，将两个相近的字放在一起进行比较，请幼儿说：我是小小魔术师，我把“大”字加一点就变成了“太”字。变的最多的幼儿可获得“小小魔术师”的称号。 4、内容：歇后语找朋友 目的： 1、了解歇后语 2、丰富幼儿想象，提高幼儿口语表达材料：几组歇后语卡片指导要点：
1、出示歇后语图片，如“猫哭耗子”，请幼儿观察并描述图片，引导幼儿分析猫为老鼠的死而伤心哭泣是假象，引出“假慈悲”。
2、歇后语找朋友，如下：
猫哭耗子——假慈悲
大海里捞针——无处觅
黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
飞蛾扑火——自取灭亡
3、请幼儿收集其他歇后语
4、请幼儿创编一些合理的歇后语，并请幼儿为此配上图画。
5、内容：有趣的相反 目的：在看看讲讲做做中，初步了解生活中常见的反意词。材料：相反的实物、卡片、笔、纸指导要点：
1、玩手部游戏“轱辘轱辘”，
请幼儿找出儿歌中的反义词，并找一个好朋友配合，将每对反义词用动作表示出来。
前前——后后    上上——下下左左——右右    长长——短短       高高——矮矮    大大——小小
2、一幼边说词语边做动作，另幼儿边说边做相对相反的动作。
穿衣服——脱衣服开门——关门进教室——出教室  坐下——起立分开——合拢手心——手背向前进一步——向后退一步动——静
3、看看说说：看图说相反的字：
如：粗——细胖——瘦轻——重方——圆来——去快——慢沉——浮黑——白    好——坏冷——热

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