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标题: 幼儿园大班科学教案:人类的好朋友――青蛙 [打印本页]

作者: cuinannan    时间: 2018-11-19 12:02
标题: 幼儿园大班科学教案:人类的好朋友――青蛙
     

【活动过程】

一、猜谜语引出课题

有位唱歌家,唱歌呱呱呱,跳高本领大,专吃害虫保庄稼。

二、观察青蛙的生长图片

1.启发幼儿根据箭头图式观察青蛙的生长过程。

2.引导幼儿用连贯的语言描述青蛙的外形特征和生长过程。

小结:青蛙是两栖动物,它的背是绿色或土灰色的,有黑色的底蚊,肚皮是白色的,嘴巴又阔又大,舌头又细又长,有两只大大的眼睛和四条腿。春天,青蛙妈妈把卵产在水里,再变成大脑袋长尾巴的小蝌蚪。小蝌蚪再变成青蛙。

三、讨论青蛙与人的关系

1.为什么说青蛙是我们的好朋友?

2.我们怎样保护青蛙?  (先由幼儿自由讨论几分钟,再个别表述,最后老师总结。)

小结:青蛙是捕虫能手,专吃蚊子、蝇子等害虫,青蛙一年能吃掉5000多条虫子,保护庄稼。青蛙对我们人类的益处很大,是我们的好朋友,也是保护环境的好帮手,我们不能捕杀青蛙,好好的保护它。

四、分组活动

1.语言区:自编有关青蛙的环保故事。

2.美术区:制作与青蛙有关的环保宣传画。

3.表演区:表演自编的环保故事情节。

【延伸活动】

将制作的环保方面的宣传画放在阅览室展览,供其他班级幼儿观看。

【活动评析】

一、设计意图

青蛙是人类的好朋友,幼儿在小、中班的故事、音乐中都了解过它的外形特征,在此基础上,大班幼儿应该能够完整地描述青蛙的特征及与人类的关系。因而,我把这一方面的目标作为本次活动的重点。活动中让幼儿先观察,系统了解青蛙的生长过程及和人类之间的关系,用连贯的语言把它表述出来,接着提供给幼儿充足的自由讨论时间,不仅满足了大班幼儿相互交流的需要,也使幼儿能分享到同伴的个人经验。再通过自制环保宣传画、故事表演等形式,主动参与保护青蛙,保护环境的活动中来。并给小、中班的幼儿起了一个很好的表率作用。

二、效果分析

第一,突出了幼儿是活动主体的教育思想,运用观察法、发现法,通过动手、动脑、动口,使幼儿在活动中主动地掌握了青蛙的一般特征,了解了青蛙与环境的关系,充分发挥了幼儿的主观能动性。第二,活动设计好,形式多样、新颖,有时代气息。整个活动中,幼儿情绪饱满,学习积极性高,成功地发挥了幼儿的想象力和创造力。第三,充分发挥环境的教育作用,整个活动室环境设计突出环境教育的主题,体现《规程》所强调的“创设与教育相适应的良好环境”的精神。






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