5678幼师网

标题: 教学方法:学会等待 [打印本页]

作者: huangjing    时间: 2018-11-20 02:31
标题: 教学方法:学会等待
          教育活动的过程本身就是一种等待,良好品质的形成或不良品质的矫正,都不可能是一蹴而就的。即使是一个概念、一个原理或一种方法的掌握,也都需要一个较长的过程。教育,也需要教师学会等待。
          事情的发生源于一个小小的发夹。雯雯今天戴了一个非常漂亮的“皇冠”小发夹,闪闪的银珠立刻吸引了班里的女孩子们。一个上午,她们的话题都在围绕这个特别的小发夹。下午起床后,女孩子们习惯地轮流到老师面前梳辫子。忽然,“哇”的一声,雯雯大哭起来。“怎么了?”我关切地问道。“我的小发夹不见了。”雯雯伤心地抽泣着。“怎么会不见呢,雯雯,睡觉前你是不是把它放在小篓子(固定放皮筋和发夹的地方)里了?”我一边询问一边又将小竹篓兜底仔细地翻了一遍,还是没有。这时,正在帮助小朋友整理衣服的王老师给我提供了一个线索:临睡前,她看见梦梦在小竹篓那儿呆过,然后又跑到抽屉那儿玩了一会儿,会不会是……
          这么小的孩子竟然学会了偷!气愤的我立刻将目光投向了梦梦,四目相对,她微微低着头,紧张地抓住衣角,用胆怯的目光小心地瞄着我。就在这一瞬间,我努力克制住自己,斥责的话语又咽了回去,没有采取行动。或许是我不希望事情在没有证实前而冤枉了孩子,给她的心灵留下阴影。于是,我先稳定了雯雯的情绪,然后临场发挥,现编了一个《躲猫猫》的故事,并且发动小朋友一起帮助雯雯去找“躲”起来的小发夹,同时我也在等待着……
          终于,在我的等待中,梦梦将闪闪发亮的“皇冠”小发夹递到了我的面前。  “小发夹找到了,是梦梦发现的!”“梦梦,你真棒!"……孩子们将梦梦围了起来,你一言我一语,教室里沸腾起来。此时,我却发现了一双稚嫩的大眼睛正羞愧地看着我,看着她的眼神,我笑了,会心地向她点了点头。
四十分钟,我和孩子之间展开着一场“较量”,一场心与心、信任与信任的较量。时间是最好的见证,在等待中,孩子学会了思索和理智;在等待中,我收获了成功和欣慰。
          学会等待,意味着教师能够用发展的眼光看待孩子;学会等待,意味着教师能够用期望和信任的心境对待孩子;学会等待,意味着教师能够用从容的态度对待自己的工作:不急于求成,不心浮气躁,不企望教育行为能够立竿见影。
          因为,教育是一个过程,教育本身就是一种等待。





欢迎光临 5678幼师网 (http://5678.com.cn/) Powered by Discuz! X3.2