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标题:
教育叙事:拣起美丽
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作者:
huangjing
时间:
2018-11-20 21:18
标题:
教育叙事:拣起美丽
教育叙事:拣起美丽
植树节那天,校园里没有成活的树被连根拔起,许多的大大小小的树枝,还有从枯树干上解下的串串草绳被我们带回了幼儿园,构成了一道独特的风景:大的枯枝被植入漂亮的花盆中,绕上翠绿的“树叶”,挂上了鲜艳的“花朵”;那些草绳,凭其柔韧易变的特性被绕成了池塘中的“荷花”和“莲蓬”,被盘起后又装饰了弯弯的石子路。
幼儿园窗户上黑色的边线需要更换了。于是来了一批师傅,三下两下就要清除它们,眼疾手快的老师们连忙将这些边线当宝贝似的收藏起来。现在,这些边线成了墙上黑色“简笔画”的轮廓。那富有弹性的黑线条还真流畅,勾勒出的青蛙、鱼儿栩栩如生。小朋友最喜爱的动画流行风一阵又一阵,家里的碟片换了一茬又一茬,在老师的提醒下,一张张早已过时的碟片装饰了幼儿园的走道,组成了各种形状的图案,银光闪闪;走进教室,这些碟片又成了一朵朵花朵,熠熠生辉。
稻草在乡下随处可见,到了幼儿园里,经过老师和小朋友们的编织,组成了一幅幅田园风光画。还有那被植树师傅们废弃的茶花枝,成了小朋友做实验的对象;那装杂物的纸箱作用更大,可以是装球的工具,可以变成墙上的大树,可以当做收集废旧物品的百宝箱等;还有那些蛋糕盒,是环境布置底盘的首选物。
惊叹于师幼共同的创意,折服于师幼精巧的手艺,这些在其他人眼里的“废品”,经过他们的慧心巧手,一样样都成了宝贵的教学资源,不仅有欣赏价值,更是幼儿展示成长足迹的平台。可以想象,当幼儿与环境互动时,不只是看到上面的作品、照片等,还能看到这些生活中很常见的“垃圾”在老师和自己的手里会有多么神奇的变化。或许,他们从小耳濡目染也能受到启发,会习惯性地去加以创造性使用,从而获得更大更多的发展,那就是老师们的最大欣慰了。
当老师俯下身子去拣这些“垃圾”时,同时俯下的还有那份幼儿教师特有的灵气与智慧;当老师们拣回这些“垃圾”时,同时拣回的是又一轮独特而个性的美。教学资源随手可拣,只要有心!
编辑:cicy
关键词:
教育叙事
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