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标题: 活动案例:老鼠吱吱――请客 [打印本页]

作者: huangjing    时间: 2018-11-24 00:29
标题: 活动案例:老鼠吱吱――请客
[B]活动目标[/B]
1.能根据要求选择合适的卡片。
2.能进行简单的归类。
3.知道睡觉前要把牙齿刷干净,并知道刷牙的方法。
[B]活动准备[/B]
老鼠吱吱>立体图卡一张。老鼠吱吱卡片2>一张,音乐刷牙歌>,小水杯,小盘子。
[B]活动过程[/B]
1.引入活动
----创设故事情节,“今天有一位小客人要来到这里,老师要给小客人准备一些好吃的,小朋友快来看看老师为小客人准备了那些好吃的?”
2.教师出示水果、甜点卡片,并分类放在小盘子里。
-----“老师为小客人准备了一些水果和甜点,你们吃过这些好吃的吗?”一一出示卡片引导幼儿说出食品的名称,并告诉幼儿水果是一类;甜点是一类,并分别放在小盘子里。
3.出示小老鼠,教师和幼儿一起观察小老鼠立体图卡。
-----教师模仿敲门声“当当当”。“小客人来了,小朋友们看看它是谁?”并告诉幼儿小老鼠有个好听的名字“吱吱”。教师和幼儿一起摆弄小老鼠,引导幼儿摸摸小老鼠肚皮上的口袋,知道口袋可以装东西。
4.教师引导幼儿选择合适的卡片放在小老鼠的口袋里。
-----“小老鼠开到这里,看到有这么多的好吃的,它想和它的好朋友们一起分享,所以它把它的好朋友都叫来和它一起吃好吃的”。每个幼儿拿出自己的小老鼠,进行操作活动。“小老鼠的肚子“咕咕咕”的叫了,原来它们都饿啦!我给它们吃些甜点吧,吃完甜点在吃些水果。”引导幼儿选择食品卡片一一放在老鼠的肚子里。表示喂给小老鼠东西吃了。
5.根据幼儿实际情况,选择进行以下游戏:
-----选择水果卡片放在小老鼠口袋里。
------选择圆圆的食品卡片放在小老鼠口袋里。
-----选择方方的食品卡片放在小老鼠的口袋里。
6.除了食品,还有日用品。(牙刷、牙膏)。如果幼儿选择了牙膏或牙刷,教师可以引导幼儿模仿牙刷的动作,知道牙刷是工具而不是食品,事先教师可以把牙刷放在水杯里。根据情节引导幼儿模仿刷牙的动作,知道刷牙的方法。
-----“到中午了,小老鼠有点累了,它要睡觉了,可是它刚刚吃了好多吃的,睡觉前要把牙齿刷干净,要不然牙齿上会长小虫子的,把牙齿刷干净就不会长小虫子啦!”引导幼儿拿起小水杯(水杯里放有牙刷、牙膏)给小老鼠刷牙。并告诉幼儿刷牙前先拿起牙膏往牙刷上挤点牙膏。播放音乐刷牙歌>边唱边给小老鼠刷牙,根据歌词让幼儿知道牙齿要里里外外都要刷干净,而且刷完牙齿要漱口。
[B]活动反思[/B]
[B][/B]本活动预设目标幼儿都能够完成,在活动中很感兴趣,特别是幼儿操作部分。在故事情节的贯穿下,都能按要求完成。在活动过程中,我加入了健康方面的目标,让幼儿知道要保护牙齿和清洁牙齿的方法,特别是在音乐律动的中,孩子们都能跟随音乐的节奏积极参与活动。如:歌曲中唱到“上面的牙齿刷一刷,下面的牙齿刷一刷,里面的牙齿刷一刷,外面的牙齿刷一刷。”不仅让幼儿积极主动参与活动还能够让幼儿知道刷牙的方法。总体来说幼儿的参与性很强。在活动中,幼儿对于选择圆圆的的卡片和方方的卡片时,目的不是很明确,比如:草莓,香蕉,蛋糕。教师可以通过出示多种多样的卡片或实物,拓宽幼儿的知识面,让幼儿了解更多。例如:圆圆的橘子,圆圆的西瓜,方方的蛋糕等等。以便在操作部分中幼儿能更明确完成自己的活动。
关键词:




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