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标题: 活动案例：立体图画――勇闯智慧岛 [打印本页]

作者: huangjing 时间: 2018-11-24 01:44
标题: 活动案例：立体图画――勇闯智慧岛
[B]活动目标：[/B]
1、在闯关游戏的过程中体验发现规律、成功过关的喜悦，增强自信心。
2、能发现并理解每一关卡图案的排列规律，并按照规律进行推理、记忆和拼图。
3、锻炼推理、记忆和动手能力，拓展思维的广度与深度。
[B]活动难点：[/B]按照规律进行推理、记忆和拼图。
[B]活动材料：[/B]
[B]教具：[/B]草地上图片，示教卡9和10.
[B]学具：[/B]托盘和16个小正方体。[B][/B]
[B]流程：[/B]引入情景，激发兴趣――第一关：长时记忆拼图――第二关：短时记忆拼图――第三关：发现规律，完成拼图――成功到达智慧岛，得到金勋章。[B][/B]
[B]活动过程：[/B]
一、引入情景，激发兴趣。
智慧岛是一个很神秘的地方，岛上有一座山峰叫智慧峰，智慧峰上闪闪发亮，那是奖励给到达智慧峰的人的金勋章，只有勇敢、聪明、有智慧的小朋友才能穿过关卡，到达智慧峰，得到金勋章，你是有智慧的人吗，你愿意和我一起去智慧岛闯一闯吗？那就让我们一起出发吧！
二、闯关开始。
第一关：长时记忆拼图
闯关要求：幼儿回忆图片草地上，然后按印象在托盘中将图片拼出来。
（出示图片草地上，幼儿互相检查。）
第二关：短时记忆拼图。
闯关要求：出示示教卡9，幼儿观察10秒后凭借短时记忆在托盘中拼摆出来。
（出示示教卡9，幼儿互相检查。）
第三关：短时记忆拼图,并能发现规律，推理出其他位置图案。
闯关要求：
1、出示示教卡10，幼儿短时记忆在托盘中摆出。
2、引导幼儿找到规律，逐一填充空白处。
3、引导幼儿找到新规律：行列的交汇处即行首和列首的相加图案。
三、教师小结，幼儿成功到达智慧岛，得到金勋章，体验成功的喜悦。
[B]反思：[/B]
[B][/B]大班幼儿有着强烈的进取心和好胜心。我正是抓住了幼儿的这一心理特征设计了本次活动。在整个活动过程中，孩子们学习的积极性特别高，在长时记忆和短时记忆的练习中，孩子争先恐后得第一，比的不仅是速度，还有准确性，而在最后找规律拼图的第三关，有的孩子思维活跃，马上就能找到答案，也有个别孩子需要在老师和同伴的启发帮助下才能完成，但最后，孩子们得到金勋章的一刹那，每个人的脸上都洋溢着成功的喜悦。我想，思维游戏课程不仅让孩子的思维广度、深度得到扩展，更重要的是孩子的性格和个性得到了健康、积极方面的发展。
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