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标题: 中班科学教案：常绿树和落叶树 [打印本页]

作者: admin 时间: 2019-4-23 10:28
标题: 中班科学教案：常绿树和落叶树


         中班科学教案：常绿树和落叶树


         　　活动目标
　　1、培养幼儿比较、观察、概括的能力；
　　2、知道树落叶和枯黄的原因。
　　活动准备
　　1、让幼儿搜集各种树叶；
　　2、有关常绿和落叶树的课件；
　　3、常绿树、落叶树的树干各一棵。
　　活动重点
　　知道树常绿和落叶的原因。
　　活动难点
　　提高幼儿观察、概括的能力。
　　活动过程
　　一、观看录像，激发幼儿兴趣
　　师：我们来看一个短片，看片中有什么？(幼儿看录像)
　　提问：你们看到了什么？(许多大树，许多黄黄的叶子，有的落到地上，还在空中飞舞)
　　师：片中这些树上的叶子为什么是黄颜色的？为什么都落到地上了呢？(有的小朋友说是叶子老了，还有的说是天冷了)
　　师：我们再来看一个短片(幼儿看录像)
　　提问：你们又看到了什么？(皑皑白雪，绿绿的松树)
　　师：下雪了，天这么冷，为什么这些叶子没有枯黄飘落呢？(短片中的景象，使幼儿形成了两个明显的概念：一个是落叶，一个是常绿)
　　二、探索感知
　　师：老师给小朋友准备了许多树叶，请你们打开看一看吧。（引导幼儿给树叶分类）
　　提问：你手中的树叶有几种也颜色？（黄色和绿色）
　　师：请小朋友比一比两种颜色的叶子谁的面积大谁的面积小呢？幼儿操作得出（黄叶子面积大，绿叶子面积小）
　　师：请小朋友摸一摸两种颜色的叶子，说说自己的感觉。幼儿通过触摸得出：黄叶子薄薄的、软软的、表面粗造。绿叶子厚厚的、很坚硬、表面光滑。
　　三、总结点题
　　请幼儿观看短片，再现树叶飘落的景象，并告诉幼儿：像这些秋天到来树叶飘落的大树有一个共同的名字叫落叶树。像松树、柏树这些树叶常年绿绿的大树也有一个共同的名字叫常绿树。
　　四、师幼互动、做《树叶找家》游戏
　　1、教师出示一棵落叶树的树干，模仿落叶树妈妈的口吻说：我是一位树妈妈，我的树叶宝宝又大又薄，表面没有蜡质，秋天到来时空气干燥，只能喝到很少的水。树叶宝宝慢慢枯黄，北风一吹就剩下光秃秃的树枝了。小朋友你能帮我找到树叶宝宝吗？音乐响起，幼儿把落叶树的树叶放在落叶树上。
　　2、老师出示一棵常绿树的树干，模仿常绿树妈妈的口吻说：我也是一位树妈妈，我的树叶宝宝像针一样尖细，上面有一层蜡一样的东西，保护着树叶中的水分。宝宝不怕太阳晒，也不怕被风吹。一年四季都是绿油油的。小朋友你能帮我找到树叶宝宝吗？音乐再次响起，幼儿把的常绿树的叶子放在常绿树上。
　　活动延伸
　　让幼儿做着树叶飘落的动作走出活动室，去寻找院子里的常绿树和落叶树。
　　活动评析
　　该活动是两类物体的比较观察活动。活动过程中，幼儿通过两次观看录象，加上老师的针对性提问和幼儿零距离观察树叶，很快掌握了落叶和常青两个概念，认识了落叶树和常青树，发现了常青树和落叶树的不同点。
　　这里的录象和实际的树叶都带给幼儿丰富的感性认识，容易激发幼儿的学习兴趣。而《树叶找家》的游戏更是将幼儿的学习推向了高潮，在探索操作的过程中较好巩固了对常青树和落叶树的认识。

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