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标题: 资源共享：我是男孩，还是女孩 [打印本页]

作者: wushanshan 时间: 2018-11-25 14:45
标题: 资源共享：我是男孩，还是女孩
下面故事中的主人公虽然不是幼儿园里的孩子，但对于广大学前幼儿的家长，却是有一定借鉴意义的。当时，我还在一所小学研究性健康教育。五年级新转学来了一名男孩，可他的声音、皮肤、眉眼、动作都像女孩，我们当地常称这种男孩为“假女子”。其他孩子告诉我，他不和男生玩，只和女生在一起，赶都赶不走。男孩们不喜欢他，经常打击他的女性化行为，但他很难改变，不能融入男孩群体。后来，我了解到他的父亲工作很忙，经常不在家，母亲是名川剧演员。男孩与妈妈、外婆一起生活，还经常模仿妈妈走路和表演的动作。一开始，大人们只觉得这是孩子的游戏，没有引起足够的重视。显然，这名男孩存在性别认同障碍。性别认同障碍是指个体对自己生物学意义的性别不满意，并且渴望变成相反的性别，这不是一朝一夕就形成的，要从胚胎时期的性别分化说起。胚胎在前六周是雌雄同体的状态，胚胎中既有发育成男性生殖系统的沃氏管，也有发育成女性生殖系统的苗氏管。然后，男性胎儿的沃氏管发育，苗氏管萎缩。这是未来男性性心理发展的生理基础。如果是女性胎儿，则相反，苗氏管发育，沃氏管萎缩。如果胚胎中的苗氏管、沃氏管都有发育，那这个孩子既有男性的生殖器，又有女性的生殖器，将来就是我们俗称的”两性人”。接下来，胚胎期的激素对生殖系统的发育起到决定性作用。男性胚胎的睾丸产生雄激素，在胚胎的下丘脑打上了深刻的“印记”，告诉男性胎儿的大脑：“记住，他将来要成长为一个男人!”而女性胚胎由于没有产生雄性激素，下丘脑便认定这是一个将来要形成月经周期的女人。胚胎的生殖系统的发育过程不能够保证百分之百得准确。如果发生异常，比如性染色体异常、性腺异常、胎儿激素异常、外生殖器异常、下丘脑异常等，那么个体的性器官、性功能甚至性心理就会出现异常。比如，如果男性胎儿睾丸分泌的雄性激素不足，即使这个男孩有完整的男性生殖系统，但他的长相也会非常女性化，虽然他仍然是男孩。2岁前是形成积极性别意识的关键期除了生理因素，孩子对自己性别的确认对于自我性别意识的形成也非常重要。与其他机能的发展一样，性别认同的发展也存在着一个关键期。孩子从出生至2岁是认同自己性别的关键期。孩子出生以后，父母一般会按照传统文化中对男女性别的不同要求，对男孩和女孩采取了不一样的教养方式，比如买不同的玩具、穿不同的衣服、理不同的发型，甚至父母对男孩和女孩说话的方式、语气等都不一样。在这样的教养环境中，孩子逐渐认识到自己是男性还是女性，也懂得了性别的不同。如果在2岁前父母对孩子的教导方式形成跨性别的教养，例如给男孩穿裙子、梳小辫、玩洋娃娃，或把女孩当成男孩来教养，将干扰孩子对男女性别特质的认知。有的父母在孩子出生后就进行孩子对跨性别教养，孩子就无法将自己的身体结构与性别的其他特征相统一。这样的跨性别教养如果持续到2岁以后，孩子的性别认同关键时期便错过了，最终形成性别认同障碍。2岁后父母的性别角色示范很重要2岁以前的孩子受到母亲的照顾更多，无论男孩或女孩都容易对母亲产生认同。当2～3岁的孩子对自己的性别有了认同和稳定的理解后，他们会将自己归类于男性或女性。然后，男孩由认同母亲转向认同父亲，将父亲作为自己的性别角色榜样；女孩则会继续将母亲作为自己的性别角色榜样。父母在日常生活中的语言、行为、情感、思维等向孩子示范着如何扮演男人或女人、先生或太太、父亲或母亲的角色。孩子吸收着父母的这些特质，然后尝试着去按照这些特质生活，逐渐形成自己的男性化或女性化气质。男孩更容易发生性别认同障碍相对来说，男性在成长过程当中更容易发生性别认同障碍，这里有以下方面的原因。首先，源于先天的因素。男性胚胎睾丸发育不正常，或者睾丸分泌的雄性激素不足，或者雄性激素对下丘脑的刺激不足。其次，男孩在2岁半以后要从对母亲的认同转为对父亲的认同。这个过程中，父亲如果长期不在家，或者在家却没有全身心陪伴儿子，或者经常早出晚归，男孩整天见不到父亲等，男孩的性别成长过程将缺乏男性榜样。再次，幼儿园教师几乎都是女性，缺乏男性教师作为榜样供男孩模仿；上小学以后，依然是女教师多，男教师少。女教师对孩子安静、细心的要求更符合女性的心理特征，而不符合男孩好动、粗犷、豪放的心理特征，影响了男性心理的发展。这些因素都使男孩在性别认同问题上更容易出乱子。顺应天性，耐心引导具有性别认同障碍的孩子在2～3岁时就可以被发现。这样的孩子长期坚持自己是异性，为自己的性别感到痛苦；长期喜欢穿异性的服装，厌恶自己性别的服装：长期喜欢玩异性的游戏、玩具：长期喜欢和异性在一起玩，不喜欢和同性一起玩。具备这四种表现的孩子，将来可能发展为性别认同障碍。对于存在性别认同障碍的孩子，父母首先要分清是先天因素造成的，还是后天养育方式造成的。如果是先天因素造成的，父母要接纳孩子当下的状态。这一点，虽然对大部分家长而言很困难，但却是必须的，只有顺应孩子的天性，孩子才会真正幸福。但如果是后天教养环境引起的，那父母要改变教养方式，这样才能够使孩子有所改变。对于已经出现性别认同障碍倾向的孩子，父母和家人要耐心帮助孩子接纳自己的性别，这是一个漫长的过程，需要父母坚持。

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