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标题:
中班科学活动:年轮的认识
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作者:
admin
时间:
2019-4-23 10:28
标题:
中班科学活动:年轮的认识
中班科学活动:年轮的认识
活动目的:
直接目的:
1、让幼儿了解一年和半年、四季、十二个月之间的关系。
2、幼儿学习制作年轮的小书。
间接目的:培养幼儿的专注力、秩序感、独立性,体验成功感。
适用年龄:46岁
错误控制:四季和十二个月的顺序。
操作方法:
1、幼儿听音乐走线,听音乐依次拿坐垫音乐停,幼儿按老师要求的方式盘腿坐。
2、向幼儿问好,小朋友们早上好!老师早上好!
3、老师请一名幼儿取来工作毯。
4、今天,老师要教小朋友认识一个新的工作。老师取来工作。告诉幼儿我们今天进行年轮的认识
5、老师示范操作:
A、老师取来一个圆告诉幼儿:这是一年!提问:那你们知道圆可以分成几个半圆吗?(分成两个半圆),对了,可以分成两个半圆,那一个半圆我们叫它为半年,那另一个呢?(也叫半年)两个半年合起来是一年。
B、提问:那你们知道一年有几个季节吗?(有四个季节)他们的名字叫什么呢?(春天、夏天、秋天、冬天)老师分别取来绿色的春天、红色的夏天、金黄色的秋天、白色的冬天,并且把他们拼成一个圆,你们看,这四个季节合起来变成了一个圆,是。。。。。。(老师手指一年)对了,是一年。
C、那你能来试试摆吗?(幼儿操作)
D、你们能告诉老师一年有几个月吗?(12个月)老师取来绿色的春天,上面写着三月、四月、五月,幼儿认识,用同样的方法介绍夏天、秋天、冬天,了解十二个月与一年的关系。
E、请幼儿操作,老师并给幼儿复习一遍。
6、结束工作。收工作。
7、现在老师请小朋友想一想等会儿你将选什么工作,有谁愿意跟老师来制作年轮的小书?
8、幼儿自愿跟老师制作小书,其余幼儿自选工作。
9、结束工作。
结束:老师记录下幼儿的认识结果。
如:
幼儿姓名:张景宣
认识结果:一年与半年的关系:了解了一年与半年的关系,完成目标。
一年与四季的关系:了解了一年与四季的关系,完成目标。
一年与十二月的关系:了解了一年与十二月的关系,完成目标。
活动延伸:四季与十二月之间的关系。
活动自评:活动结束,目标达到,幼儿在老师的带领下思路清晰,操作过程简单明了,幼儿了解一年和半年、四季、十二个月之间的关系。幼儿的兴趣浓厚,老师的讲解与幼儿的操作相结合,有利于幼儿注意力的集中。
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