活动过程:
一、通过讲故事,引出动物的自我保护。
问:小刺猬是怎样自我保护的?
二、出示教学挂图,初步了解动物的自我保护。
(1)利用身体颜色保护自己。
问:图上有谁?为什么你很难发现它们?
小结:动物使自己身体的颜色与周围环境的颜色相同,是为了保护自己。
(2)利用身体结构特点保护自己。
问:图上有谁?身上有什么?遇到危险是怎样保护自己的?
三、阅读幼儿用书,进一步了解动物自我保护的方式。
看图想一想、说一说:图上有哪些小动物?它们是什么样子的?它们是怎样保护自己的?教师和幼儿一起完整讲述。
毛毛虫、青蛙、螃蟹、梅花鹿等是怎样来保护自己的?
四、扩展幼儿的经验。
想一想你还知道哪些动物?它们是怎样保护自己的?
五、猜谜语:
一只大鸟真奇怪,有翅不飞跑的快,
遇到危险藏脑袋,屁股留在沙滩外。
让幼儿猜是什么动物?并在图上勾出动物。
活动目标:
1、加深对动物特征的认识,知道动物会用各种方法保护自己。
2、了解一些动物的自我保护的方法。
3、能用较生动的语言描述动物是怎样保护自己的。
活动准备:幼儿用书人手一本。教学挂图一张。
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