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标题: 资源共享：“放养”的困惑 [打印本页]

作者: 谢思洋 时间: 2018-11-26 14:40
标题: 资源共享：“放养”的困惑
问：儿子今年6岁，在此之前我们想给他一个无忧无虑的童年，所以一直没有给他报兴趣班。今年开始上了一个暑假班，老师教字母和数字，问题立马出来了：幼儿园没教过，上课又没好好听，练习做得真是惨不忍睹……难道是我错了吗?答：换个角度讲，孩子没有上过兴趣班，他应该有足够的时间玩耍，听你们讲故事，看自己喜欢的图画……无论孩子是否上过兴趣班，只要你曾经鼓励他去交往、去游戏，给他提供与年龄需要相适宜的活动与关爱，他总会有自己的收获。对学龄前儿童过早灌输英语、数学等应试性的技能，其实并没有好处。对幼儿脑部发育的研究表明，6岁以前的孩子接触两门或两门以上的语言，语言系统会出现混乱。有的孩子可能会因识字多而得到老师重视，为了保持住老师的这份重视，他会继续努力；也有的孩子觉得自己都会了，上课很无聊，不是因为捣乱挨批评，就是一开始就形成了对课堂内容不重视的习惯，反而对以后的学习不利。所以提前学习，能保持优势的时间是很短暂的。孩子不适应的现状只是暂时的，任何看似问题的行为对他的成长都非常重要。你需要处理好对孩子的内疚，可以这样想：“女性并不都是天生的妈妈，我和孩子共同成长，他的现状是他成长中的一个过程，他慢慢会成为健康聪明的好孩子，我慢慢会成为成熟快乐的好妈妈。”入学前的准备工作还有很多，养成良好的作息制度、形成良好的学习习惯等都非常重要。编辑：cicy 关键词：资源共享放养困惑

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