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标题: 幼儿园个案观察:孩子自我控制能力的发展——离园后摆... [打印本页]

作者: 谢思洋    时间: 2018-11-27 01:26
标题: 幼儿园个案观察:孩子自我控制能力的发展——离园后摆...
        观察地点:活动室观察目标:孩子自我控制能力的发展——离园后摆放小椅子以前都是当小朋友走得差不多的时候,请其他小朋友们帮助把椅子摆整齐。有一天我们对孩子提出了新的要求,请小朋友们自己走之前把椅子摆好。本来会以为孩子会把这当成一种任务,或许会有些被动。但是那天的孩子的表现让我感到有些意外。达达是个非常调皮的孩子,而且有时候攻击性非常强,为此老师没少批评他,但是他总是当时特别认真地说:老师我再也不这样做了。可是过不久,又常态复萌了,为此我也没少想办法,可是效果甚微。那天晚上离园之前,孩子们在在看幼儿用书,每当有家长来接,我就叫孩子的名字,刚开始,几个小朋友老是忘记搬椅子,在老师的提醒下,很多小朋友都记住了,而且摆的特别整齐,当小朋友的家长在门口看见孩子自己摆的椅子时,都会微笑着用自己的方式来表扬一下,看得出爸爸妈妈们都特别喜欢这种方式。这时,达达的奶奶来接达达,我就叫达达的名字。只见达达像小旋风一样跑了过来,还没等到我的提醒,达达已经又像小旋风一样转了回去,达达奶奶好奇的朝里边看了看,原来小家伙回去搬椅子了,当他摆好了之后,还像大人那样,拍拍手,然后自豪的看了我们一眼,当然,得到了达达奶奶和我的一致表扬,孩子开心的离开了幼儿园。没想到第二天孩子表现的特别好,好像在等待我的表扬,我发现了孩子的期待,就在一些小的细节上表扬了达达,没想到小家伙特别高兴,等到晚上奶奶又来接,达达高兴的说:奶奶,你等等我,我要摆椅子!说这小家伙就开始忙活了起来。观察分析:我深深地被震撼了,原来孩子这么在乎一次不经意的表扬,或许他每次犯那些所谓大人眼里的错误,总是被我说的都麻木了,而这次不经意的表扬,孩子却深深的记住了,并将这当成自己值得自豪的快乐了。想想自己,是不是对孩子的要求过高了,忽视了对孩子的表扬,使得达达总也找不到认证自己价值的时候啦?我想应该对给孩子鼓励会更好一些,这要胜于批评的力量吧!




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