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标题: 父母们，你修炼自己了吗？ [打印本页]

作者: yuhan 时间: 2018-11-30 00:56
标题: 父母们，你修炼自己了吗？

你关注了多少人的微博？你都关注了谁的微博？你的微博是否取代了原来已有的信息渠道？事实上，微博构建了你的信息世界，你关注了谁就是为自己建立了何种的社会环境。如果你关注的都是旅行达人、美食爱好者或者时尚先锋，你的世界中充满的是阳光沙滩和美丽；如果你关注的都是爆料大王、法律人士，那么你的世界里必然负面信息层出不穷；如果你关注教育或科技前沿，那么每天带给你是欣喜和希望。这是微博，是一个我们自己可以选择的环境，而这个环境也构建了成年人自己的世界。所以有的人生活在黑夜，有的人生活在阳光下。
对于成年人来说，我们有能力主动的构建自己的环境，我们可以选择愤世嫉俗或者风花雪夜，可是对于孩子来说，特别是六岁之前的孩子，他们没有能力主动构建自己的世界，或者说，是我们就是他的世界，我们构建了他的世界。
他们吃什么喝什么，是我们选择的；他们睡在什么样的小床上和谁生活在一个屋檐下，是我们决定的；他们上什么样的亲子班阅读什么样的书籍，是我们决定；每天他感受到什么样的心情也是被我们感染的。
我们就是他们的世界，而他们的成长则是我们的责任。我们有可能抛开自己的需要去构建利于孩子们成长的环境吗？
意大利经典电影《美丽人生》讲述了生活在意大利一对犹太父子被送进纳粹集中营，父亲不忍年仅五岁的儿子饱受惊恐，利用自己丰富的想象谎称他们正身处一个游戏当中，必须接受集中营中种种规矩以换得分数赢取最后大奖。虽然孩子身处随时都可能发生危险的集中营，但是父亲的做法却让他的童年充满了快乐和爱，让他在年幼时获得了其他相同处境下的孩子无法拥有的正向力量。
这就是父母为孩子构建的世界，外界的环境再恶劣，但有我们的爱在，就有产生正面能量的可能。
我们经常看见家庭中父母和孩子的动作很一致，神情很一致，就连性格品性都很相同时，我们通常会说：“这是遗传。”确实，这是孩子从成年人那里沿袭来的，但绝非是生理上的遗传，而是生活中相互的影响。因为“模仿”是孩子学习的第一步，而父母则是他们第一个模仿对象。所以，我们的笑声、举手投足的动作都被他们尽收眼里，逐一模仿。
昨天，哥哥欣喜的告诉我，7岁的侄儿已经开始在他们的书架上寻找适合他自己的书看了。哥哥说他期待这一天很久，在我看来，他和嫂子为这一天的到来也做了三十多年的准备了。哥哥从小爱看书，并且喜欢的范围极广，从哲学到科技，从宗教到历史。于是，他家里有各种书籍，有趣并不枯燥，后来哥哥遇到了另外一个爱书的人于是有了家庭，有了宝宝。在这个爱书的家庭里，他们也看电视，但总归晚上最后关掉的看书的灯，他们闲时也玩游戏，但总是看书的时间更多。侄儿喜欢动画片爱玩游戏，但最后还是从听爸爸妈妈讲故事进展到自己看书，现在又主动的在书柜里寻找自己喜欢的书。因为这不是一个仅仅有书的家庭，更重要的有两个喜欢看书的父母，他们会经常讨论书里的故事。
我经常用三句话还区分孩子成长的阶段，小时候孩子们会指着各种花花绿绿的东西问你：“妈妈，这是什么？”，稍大些的孩子会好奇的睁着大眼睛问：“妈妈，为什么？”，而青春期的孩子则昂着头质问：“凭什么？”
我们需要在孩子们问“是什么”的阶段或者更早的阶段积攒我们的力量，让我们能在他们问“为什么”的时候减少尴尬，能在他们说出“凭什么”的时候平静的给予引导。
如果说小时候的孩子们一想到妈妈就是对物质生活的需要，那么长大中的孩子则逐渐的从物质要求向精神文明要求转变。如果此时，我们还停留在只能提供“物质文明”的阶段，那就无法启发引导孩子们了。
随着年龄的变化，孩子的模仿对象也会发生转变。从爸爸妈妈变成老师同学，接着会是歌星影星或者体育明星。虽然人物在变，但本质却一直保持一致，就是孩子心中有力量的人。
有力量的人是能理解他们感受的人，在他们迷茫时能引导他们找到方向的人，当他们无法抉择时候能帮助他们分析形势的人，他们遇到瓶颈的时候能把他们往上提一把的人，他们钻牛角尖时能把更大的世界带给他们的人。
我们是这样的人吗？我们还能成为这样的人吗？
如果没有孩子的出现，也许我们会被动的等着世界的改变。而如今，当这个小生命出现在我们的生活之中时，除了天降的责任以外，我们似乎还能触摸到新的机会，就是能成为这样的人的机会，因为，我们开始要对另外一个至爱的生命负责，这将是莫大的动力。
我们需要了解人类文明的发展，历史的变迁，时代的更替，这样才能为孩子提供内心归属感疑问的支点；我们需要深入思考人性的问题，法律的问题，道德的问题，这样才能在孩子成长中随时激发他的思考，建立普世价值观；我们需要学习拥有一个爱好，这样才能在传达对生活的热爱；我们需要学习体育运动，这样才能让孩子们感染精神的力量；我们需要学会思考，这样才能让孩子懂得思考的价值；我们需要对这个世界敞开胸怀，这样才能让孩子内心是开放而好奇的；我们需要拥有更多的朋友，这样才能为孩子构建更加旷阔的世界。
当孩子和同学发生冲突的时候，不问是非就找别人麻烦的父母教会了孩子专横跋扈，而客观处理的父母让孩子懂得理智处理问题；当孩子犯错的时候，替孩子隐瞒的父母教会了孩子权力可以压倒正义，而让孩子接受处罚的父母则让孩子体会规则。
天天谈论房子车子钱的父母帮助孩子修建了一条通向物质的人生之路；时时让孩子接触世界谈论创造未来的父母帮助孩子走向充满生机的人生旅途；成天抱怨悲观的父母给了孩子灰色的眼睛，而充满希望乐观的父母让孩子全身洋溢着彩色的光芒。
这样做的父母并不是因为孩子发生矛盾冲突他才会这样做，而是在成年人的社会里这就是他的处世之方，这就是他对人生的判断，对世界的看法。
易经有云：“形而上者谓之道，形而下者谓之器”，意为形而上的东西就是指道，即使指哲学方法；形而下则是指具体的，可以看得到的东西或者器物。
我认为对人生的理解，对教育的理解，对人的理解最重要，方法其次。态度对了，方法可以有无穷多；态度错了，方法再多也无用。
当我们对了，对世界的看法对了，做人的态度对了，孩子也就对了。
大象无形，大音希声。而最有力量的教育则无痕。
把自己做好，把自己丰富起来，就能在与孩子们相处点点滴滴中，传递正向价值。
我们是有多幸运？孩子还年幼，我们还有时间让自己更强大。
我们有多久没有在夜晚仰望星空，我们有多久没有因为新发芽的嫩芽而激动，我们有多久没有体会过学习的快乐和幸福。
一起学习这些功课，
趁，我们还年轻！
（文/兰海）

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