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标题: 教育策略:画太阳 [打印本页]

作者: jiaotianjiao    时间: 2018-11-30 06:44
标题: 教育策略:画太阳
        案例:上午孩子们要体检,这是一件孩子们十分惧怕的事,也令老师十分头疼。验血时孩子们的哭闹会非常影响他们的情绪,怎样帮助孩子们克服这种恐惧呢?早饭后,我将孩子们聚到身边,神秘地对他们说:“王老师一会儿要带小朋友去二楼玩,那里来了许多叔叔、阿姨,他们带来了许多我们没玩过的玩具,想不想去玩呀?”我夸张的口吻一下带动了孩子,他们十分兴奋地喊到:“想去,想去。”我又说:“叔叔、阿姨会用他们的大玩具看看你们高了吗、胖了吗。阿姨还有一个宝贝,往食指妈妈上轻轻一碰,就会在手指上画出一个红太阳,我们一起试试吧。”我带着孩子们一手装做拿宝贝,向另一只手戳一下,一起玩了起来。一会儿,小朋友们着急地说:“王老师,咱们什么时候去玩呀?现在就去吧。”体检时,孩子们没有像以往体检时的哭闹,即使是验血时也只是个别幼儿眼里含着泪,没有一个幼儿大哭。许多孩子兴奋地举着小手跑到我面前说:“王老师,看我的太阳漂亮吗?”样子非常可爱。 反思:小小班的孩子非常情绪化,易受暗示。如果成人能以游戏口吻引导孩子,会帮助孩子顺利摆脱恐惧。针对此次体检,我提前以游戏形式做好铺垫。幼儿普遍对医生从心理上就有恐惧和抵触情绪,因此,在铺垫活动中,我并未提到医生,而是说叔叔阿姨。以往幼儿由于不明白,在量身高、体重时就大哭大闹,当我告诉他们这是叔叔阿姨的大玩具时,他们就非常有兴趣。加上我引导幼儿把验血比作“画太阳”,孩子们以游戏方式、没有任何心理负担地去面对体检。因此说,活动前的铺垫很重要,只要我们能抓住幼儿的兴趣和特点进行引导,就能减少活动中的困难,顺利完成各项活动。
        关键词:教育策略:画太阳




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