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标题: 如何观察动物——外形特征 [打印本页]

作者: cuinannan 时间: 2018-12-1 01:56
标题: 如何观察动物——外形特征
对动物的观察 自然界中动物种类繁多，分布广泛。动物也是孩子们的好朋友，在与动物的接触中，培养了幼儿热爱小动物的感情。同时动物许多有趣的生活习性也使劲产生了一些问题，教师应指导幼儿有条理地进行观察，从而了解动物，解决问题。幼儿在喂养和管理小动物的过程中，教师及时指导他们观察，看看它们长得什么样子，身体表面履盖着什么，用手摸摸它们身上的羽毛或皮毛，观察它们喜欢吃什么食物。再如，通过对蝌蚪的观察，了解它们是怎样变成青蛙的；观察金鱼是怎样在水中游泳的；观察蚕是怎样吃桑叶的，蚕吃不吃其他植物的叶子等等。经常带幼儿去自己的饲养场观察，看看小鸡长大了没有，母鸡有没有生蛋，看看它吃什么食物，小鸭、小鸡有什么区别。有时也可以让小朋友将自己家中的小动物带到幼儿园来，让大家观察。带幼儿去动物园观察，熟悉更多的动物，使幼儿了解在我们的身边有许许多多的动物，它们有不同的形态，生活在不同的环境，吃各种各样的食物，用不同的方式运动，并进一步了解动物之间、动物和人类之间的关系等。教师指导幼儿观察动物时必须考虑到幼儿的年龄特点，从他们的兴趣出发，并结合饲养活动，启发他们的思维，以达到科学教育的目的。一般可从以下几个方面进行。 外形特点 幼儿认识事物具有直观性的特点，即通过对动物外形的观察求认识动物，例如小班孩子认识小鸭子首先是从听到鸭子叫声开始的，观察后发现小鸭子的嘴巴是扁扁的，羽毛的颜色是黄色的，用手摸摸小鸭子身上的羽毛是毛茸茸的；在认识猫的活动中，幼儿主要观察到了猫身上的毛是毛茸茸的，猫有长长的尾巴，有尖利的爪子，发现猫的眼睛很圆很亮，嘴边有胡子等等。通过这些直接的观察，幼儿很容易就记住了这些动物的特征，从而记住了这种动物的名称。 更多有关“自然角”精彩内容，请关注教师网2012年专题——

关键词：动物观察自然角观察

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