小班美术：手掌印画 
设计意图： 小班的幼儿年龄在三岁左右，动手能力比较弱，还处于涂鸦时期，但他们有强烈的愿望想作画。而孩子对大自然有着强烈的好奇心，在孩子眼里大自然的景色都很美，就像孩子们的心灵一样绚丽多彩，景色给孩子们带来了许多欢乐，许多故事。正值春意盎然时节，树叶纷纷换上绿新装，通过我平时对孩子们的观察，发现孩子们对树叶很感兴趣。因此，我设计这一活动，以手印画的方式，让幼儿更直观表达情感。让幼儿在玩乐中作画，调动孩子对美术活动的积极性，同时还可以培养幼儿动手的能力和观察能力，对色彩的感知，并激发幼儿热爱大自然的情感。 活动目标： 1.学会用手掌印画的方法来表现树叶。 2.探索发现，培养初步表现美的能力。 3.体验美术活动的乐趣，初步感知热爱大自然。 活动准备： 1.活动范例操作图一张。 2.画好树轮廓的作画纸幼儿人手一份。 3.盛有绿色颜料的盘子每组各一盘，湿抹布幼儿人手一份。 活动过程： 1.创设情境，激发幼儿活动兴趣。 a．出示图片（因找不到树叶宝宝而哭泣的大树妈妈），引入主题。 师：春天到了，小花小草都钻出了地面，小鸟儿也飞来做游戏了，太阳公公露出了开心的笑脸。咦！你们发现了么？大树妈妈怎么了啊？ 师：大树妈妈找不到树叶宝宝，怎么办呢？谁能帮助大树妈妈？ 师：小朋友想的办法都很好，大树妈妈很开心，老师请小朋友看一幅画，瞧！”（出示范画，引导幼儿探索手掌印画的方法） 师：这幅画的树叶宝宝是怎样做出来的？它像什么？（并用手对应一下） 师：它和我们以前画的画有什么不同？ b．师完整示范手掌印画的方法，并一步步解说。 师：你们想用你们的手掌来画树叶宝宝吗？（想）那先请你们看看老师是怎么做的。【介绍作画用具，颜料（红色、黄色）、湿抹布、作画纸。】 师：瞧我的树叶宝宝多漂亮，是用什么做的？（手） 师：用手掌印出来的画叫手掌印画，手掌印画。你们想用手掌印树叶宝宝吗？（教师提出作画要求：第一、手沾的颜料不能太多，不能撒到桌子上和画纸上。第二、印完树叶宝宝，要用抹布把手擦干净，像老师一样，不能把颜料抹到衣服上。 师：老师提的要求你们能做到吗？现在大树妈妈在等你们帮她找树叶宝宝呢，请你们轻轻地站起来，去帮助大树妈妈吧。 2.幼儿作画，教师巡视指导。 师巡视指导，并帮助动作慢的幼儿，鼓励不敢尝试的幼儿大胆作画。 3.幼儿互相欣赏作品。 师：大树妈妈找回了树叶宝宝可开心了，你们帮助了大树妈妈，你们开心吗？ |