| 舞蹈编导――即舞蹈作品的创作者。无论是专业的舞蹈作品创作者，或是业余的舞蹈（即群众舞蹈或谓社会舞蹈）作品创作者，其职责一致，均为舞蹈编导。 舞蹈的编与导常常是在一起的，这种编与导的方式与戏剧艺术有很大的差异。这种差异主要是由舞蹈艺术自身的艺术特征所决定的。舞蹈是不说话的艺术，它所要反映的事物和所要表现的情感是通过人的身体动作――手舞足蹈来实现的。舞蹈创作不一定先用文字来描绘作品的人物形象或标明人物的潜台词，而是用身体动作直接进行创作，在通过舞蹈演员把舞蹈形象展现在舞台上之前，舞蹈作品事实上是由舞蹈编导自己的身体来保存着的，只有通过舞蹈编导的口传身教，舞蹈演员才能理解和掌握作品，从而将作品全面的展现出来。从这一意义上来说，舞蹈演员就成了舞蹈编导最终在舞台上确定自己作品形象的重要手段。在一些民间舞的作品中，我们的舞蹈往往是先学一些民间舞的动作，然后在其韵律和姿态上稍加变化发展，而注意力则主要在动作的衔接和组合上。这里所做的工作也只是“编排”和“指导”。这就是舞蹈的“编”与“导”常常集于一身，也是舞蹈创作被称为“编导”的重要原因。这一艺术现象也说明了舞蹈是一门形式感很强的艺术，同样也是其综合性的艺术特征所决定的。而戏剧的“编与“导”则一般是分开的。在戏剧创作中，剧本创作与舞台创造通常是由文学家和戏剧家分担着的。剧本创作者称为“编剧”，舞台形象的创造者称为“导演”。由导演写剧本而兼“编”与“导”于一身的情形在戏剧创作中虽然也有，但为数不多。 舞蹈的“编”与“导”虽然集于一身称之为“编导”，但在群众舞蹈的“编导”队伍中，却有些不同的现象。他们既有编舞者，也有“导”舞者。而且“导”倍多于“编”的现象还具有一定的普遍性。“编”，则舞蹈作品的创作者，“导”，则是舞蹈排练者。也就是说在群众舞蹈的编导队伍中既有“编”与“导”集于一身的“编导”，也有只会“导”而不会“编”的“导演”者，后者只好称之为“舞蹈导演”（即舞蹈排练者）。业余舞蹈编导是群众舞蹈活动中的积极分子，他们对于舞蹈的兴趣和爱好，要超过一般的舞蹈活动者。也就是说，他们是群众舞蹈活动中更具有艺术成份的活动者。他们绝大多数是在“自学成材”的道路上成长起来的，创作的作品虽粗糙些，但也不泛很多上乘之作。如《山的语言》、《远山的孩子》等作品，他们的创作虽然是非职业性的，但在他们的生活中将自己所经历和感受到的东西，经艺术的手段得以充分的发挥，情感得到充分的渲泄，这就是他们自我实现的目的。“舞蹈导演”的情形就不一样，他们只是舞蹈的排练者，他们的排练手段主要靠的是学习和移植，或是从录像资料和影碟中“照葫芦画瓢”，非常实在地进行“现买现卖”。他们一般在编导上缺乏理性上的概念，固然“编”的困难倍多于“导”，这就自然形成了“导”倍多于“编”的现象存在。根据这些现象，概括起来，群众舞蹈的编导人员按职业的性质和参加创作活动的情况，大体上可分为三个类别： 一是从事群众文化工作的专职人员，他们自身就兼有创作任务。这些人员主要是群众艺术馆、文化馆（站）的职业舞蹈干部。还有工人文化宫、青少年宫及幼儿园的职业舞蹈干部和职业的辅导教师等。他们虽然是职业的群众舞蹈工作者，但不是职业的舞蹈创作者，只是他们工作职责中带有创作任务而已。他们在组织、辅导基层的创作活动的同时，自身也创作出较高层次的艺术舞蹈作品，以供人们欣赏或参加群众舞蹈系列的大型舞蹈会演、调演、比赛等，如《山的女人》、《捣衣歌》等作品。同时也有大批舞蹈专业院校毕业的学生，他一般都具有专业舞蹈编导知识，他们既能编，也能导；既能编出专业水准很高的作品，也能因人制宜的编出群众性的作品。可以说，他们都是群众舞蹈创作的领头羊。 二是业余舞蹈活动中的骨干分子。他们是非职业性的群众舞蹈活跃分子。他们经常参加群众舞蹈活动，也经常在职业舞蹈老师的带领和指导参与创作，有时也独立创作。这些业余的群众舞蹈编导人员在社会上有一定的数量，具有承上启下的作用，是群众舞蹈活动中名付其实的中坚力量。 三是社会各阶层的广大社会成员。他们酷爱舞蹈，并视舞蹈活动为自己生活的一部分，自由自在，自觉自愿地投入到舞蹈艺术活动之中，以满足自己审美需求的一种自我实现。在这一庞大的群体里，他们的节目来源，主要是靠他们当中某些稍有舞蹈基础的骨干分子来充当舞蹈的排练者。一般来说，他们只会“导”而不会“编”。他们也不像前两者的编导那样自觉的和有目的的个体进行创作活动。但也不排除他们在排练过程中不自觉或无意识的融进了一些创作意识。这种“编”的意识常常是即兴式的或是“看图说话”式的，但突出的是自娱自乐的特性，自然也体现出他们对舞蹈编导的一种渴求，一种求知的欲望。在群众舞蹈编导的行列中这是一群坚实的基础力量。 长期以来，我们群众舞蹈工作者在自己的工作实践中积累了丰富的经验，也为群众舞蹈活动中的骨干分子培养出了大批的编导人才，从而促进和推动了群众舞蹈事业的大力发展。但应看到在整个群众舞蹈活动中，舞蹈编导人员的需求量非常之大。既脱离不了中坚力量，更脱离不了基础力量。不论是中坚力量或是基础力量，都是推动和发展群众舞蹈活动的生力军。作为我们群众舞蹈工作者来说，对他们有着责无旁贷的培训和指导任务。使他们掌握群众舞蹈的特性，使他们在编与导中充分考虑到形象上的可塑性、语汇上的多样性、整体上的通俗性和接受上的广泛性。尽量缩短“编”与“导”之间的差距。使“导”上升到既能“编”又能“导”的境界。这样，我们才能逐步克服“导”倍多于“编”的现象，从而培养和造就众多的群众舞蹈编导人员，使群众舞蹈事业更加繁荣兴旺。 历史的发展推动了文化的大力发展，人民群众的文化生活越来越丰富多彩。舞蹈作为一种既有观赏性又有娱乐性活动，在人民群众的文化生活中新占有地位越来越重要，无论是专业的或是业余的编导们，对普及群众舞蹈，提高舞蹈文化水准，都是非常重要的。 |
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