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标题: 中班健康:跳跳开心了 [打印本页]

作者: leiyongli    时间: 2019-5-4 05:27
标题: 中班健康:跳跳开心了
中班健康:跳跳开心了
活动目标:
1.初步培养幼儿的倾听习惯和口语表达能力。
2.理解故事内容,知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。
3.初步懂得人的心情变化和表情的关系。
活动准备:
1.高兴、愤怒、伤心时小兔子的表情图
2.供幼儿做表情图的空白脸形纸,油画棒
3.小房子,大树,小鸟,鸟巢的挂图各一
活动过程:
1.引出幼儿兴趣
    1)出示小兔子跳跳的表情图。
    2)“跳跳看上去怎么样呢?
    3)“跳跳怎么会一会儿高兴,一会儿生气,一会儿伤心呢?
2.分段欣赏故事
    1)教师讲述故事的第一段。
    “你们听到了一件什么样的事情?
    “跳跳的心情是怎么样的?表情看上去怎么样?
    引导幼儿根据故事情节为小兔子选择合适的表情图
    2)教师讲述故事的第二段。
    “当跳跳听到小鸟的哭声,它的心里感到怎么样?
    “跳跳为什么自己也哭了?伤心的表情是怎样的?
    引导幼儿根据故事情节为小兔子选择合适的表情图。
    3)听故事的最后部分。
    “跳跳想怎样弥补自己的过失呢?
    “小鸟回家后,跳跳的心情怎么样了?
    请幼儿想象小白兔开心的表情并模仿表现。
3.完整欣赏故事
    1)结合挂图,请幼儿完整的欣赏故事。
    2)“跳跳的脸部表情为什么会有那么多的变化?
    3)启发幼儿理解人的表情会随这心情的变化而变化。
4.做表情图
    1)出示表情图,看看,讲讲不同面部表情的不同特征,如笑、哭、生气时的眼睛,眉毛,嘴是什么样的。
    2)请幼儿说说还知道什么表情。
    3)引导幼儿按自己的意愿制作1-2种表情图。
    4)让幼儿和朋友相互说说自己做的表情图。





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