标题: 幼儿英语游戏教学技巧 [打印本页] 作者: qiuhaoran 时间: 2018-12-10 04:35 标题: 幼儿英语游戏教学技巧 1、开火车：小朋友每人戴一个动物头饰，教师充当火车头，开到一名小朋友面前，提问：“What are you?”，小朋友用句型“I’m a …”回答。然后老师说“Hello, …”，请该小朋友上火车，两人开火车。又开到一名小朋友面前，提问：“What are you?”， 小朋友用句型“I’m a …”回答，火车上的老师和小朋友一起说：“Hello, …”请该小朋友上火车，三人继续开火车。游戏反复进行，直至全体小朋友都上火车为止。可以开着火车到户外进行游戏。
2、猎人与动物：老师扮演猎人，小朋友们扮演各种小动物。播放一段轻快的音乐，小动物们随音乐模仿自己所扮演的动物做动作。当音乐停止时，小动物们要保持音乐停止前的最后一个动作不能动。“猎人”走到各个小动物面前，提问：“What are you?”，小朋友用句型“I’m a …”回答，回答正确可以坐下，若回答错误则被“猎人”捉走。游戏可以反复进行。
3、超级打手：将字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff的卡片贴在黑板上，请2至3名小朋友站到集体前，每人手中拿一个塑料锤子，背对黑板站好。教师说一个字母，小朋友迅速转身，用塑料锤子击中老师所说的字母，并重复说出字母。游戏可以反复进行数遍，多请一些小朋友参与游戏。
4、过小河：教师手中拿Aa至Ff字母卡片，请两名小朋友相距六至八步站好，面对面站着猜拳，猜赢的小朋友从教师手中抽出一张字母卡片，认读出字母并说出字母的韵律儿歌，若说对就可以奋力向前跳一大步。若说不对，则换对面的小朋友说。若后者能正确说出，则可以往前跳。然后重新猜拳，谁先跳到河对面，谁就或胜。
5、机器人：请全班小朋友扮演机器人，当老师发出动作指令时，小朋友模仿机器人僵硬、直挺挺的样子做出动作，可以做得有趣一些。
6、Teddy says：先由老师带小朋友们进行此游戏。老师手持Teddy的手偶，向小朋友介绍游戏规则：“当听到Teddy的声音请小朋友们做一个动作时，小朋友们请按照Teddy的话做出动作；但是当听到老师的声音请小朋友们做一个动作时，就不要做出动作。”然后老师同时扮演老师和Teddy两个角色发指令，小朋友迅速做出反应。当小朋友熟悉此游戏后，可以请不同的小朋友到集体前扮演自己和Teddy来发指令，发指令的速度可以越来越快，逐步提高游戏的难度。
7、跳舞毯：请一名小朋友站在集体前，将五张单词的图片卡放在地上，摆在这名小朋友的周围。教师说一个单词，这名小朋友用一只脚踩在相应单词的图片上，同时说出英文单词。教师说单词的速度可以越来越快，小朋友踩图片，就好象跳跳舞毯的动作一样。
8、钓鱼：用几个大盒子扣住图片卡，盒子上面有挂钩，小朋友每人手持一根“钓鱼杆”，站在一条线后掉起盒子，说出盒子下面图片卡上的内容，说对就可以得到图片卡。
9、协作游戏：小朋友自由组合，两人一组，老师发出类似于“Two shoulders.”、“Four knees”的指令，请小朋友们开动脑筋，自己按照英文数量做出相应的动作，如：两人分别出一只肩膀顶在一起；四个膝盖顶在一起等。看谁能用最快的速度做出动作。
10、猜领袖：复习身体各个部位的英文名称。请一位小朋友猜，猜的小朋友先站到门外，然后再从教室内选一位小朋友做领袖，带领小朋友们不断的变换动作并说出英语句子。游戏开始后，领袖带领全体小朋友一起做动作，边做边有节奏的说出英文句子“Touch your …”、“Stamp your feet.”或“Clap your hands.”等，猜的小朋友从门外进来，在全班小朋友中找出谁是领袖（即第一个变换动作的小朋友）。领袖要在猜的小朋友不注意时变换动作。猜的小朋友有三次机会，若三次没有猜出，则需表演一首英文歌曲或英文童谣。
11、跳跳盒：准备若干个盒子，盒子的样式见学生用书》第四册第38页，在盒子朝上的一面挖两个洞，小朋友可以将脚伸进洞中，在盒子朝前的一面贴上各种饮料的图片。小朋友六人一组参与游戏，老师说一种饮料的英文单词，套该饮料盒子的小朋友就要向前跳一大步，并说出饮料的英文单词。
12、Cover the cards：教师准备一张白纸，在白纸上挖一个小小的洞或剪出一条小小的缝隙，然后用这张白纸分别盖住勺、碗、盘子的图片，请小朋友猜一猜图片上的内容是什么，快速答出。也可以采用分队竞赛的形式进行此游戏。
13、说相反、做相反：请一位小朋友说出一个单词并做出一个动作，全班小朋友说出它的反义词并做出动作。
14、报时比赛：在地上贴出一个钟表的样子，并贴好1——12的时间（也可以用小椅子代替）。将小朋友分为两队，每队小朋友报数，获得一个号码。大家一起用句型“What time is it?”提问，老师用句型“It’s … o’clock.”回答，并叫一个号码，则两队该号码的小朋友就要马上跑到地上的该数字处，并大声用句型“It’s … o’clock.”报出时间，迅速且正确的小朋友得分，最后分数高的队伍获胜。
15、老狼老狼几点了：一名小朋友或老师扮演老狼，其他小朋友跟在他的身后边走边问“Wolf, what time is it?”，老狼任意回答一个时间，当12点时，老狼就要去抓其他小朋友，而其他时间则没有任何事情发生，小朋友可以继续跟在老狼身后提问时间。
16、传声筒：教师在纸杯子底上挖一个洞，当作“传声筒”，准备两个“传声筒”，将小朋友分为两队站成两排，请站在队尾的两位小朋友到教师面前，教师把传声筒贴在他们的耳朵上，悄悄的说出一个单词或一句话，这两位小朋友回到队伍中，把传声筒贴在前面小朋友的耳朵上，告诉他们老师所说的单词或句型，并把传声筒传给他们，请他们向前传指令，以此种方式一位一位向前传，站在队首的小朋友听到后，马上跑到集体前，用锤子敲出单词卡片，同时说出内容，迅速且准确的一队获胜。
17、Bingo：两队抢答问题，每次回答迅速且准确的队伍可以在五子棋棋盘上画出一个棋子，先连好五子棋的队伍即为获胜。
18、相邻数游戏：全班小朋友排好队或围成一个大圆圈报数，老师任意说出一个数字，与该数字相临的两个数字需要马上蹲下，反应慢的小朋友被罚下。
19、心心相印：请一名幼儿看图片，之后该小朋友用表情、动作或声音来表示该英文单词，其余幼儿猜出他所表示的英文单词。
20、彩色的脚印：地上贴好各种颜色的脚印，教师说颜色，幼儿跳到相应颜色的脚印上，同时说出该颜色的英文名称。也可以幼儿自己随便跳，边跳边说出颜色的英文名称。