一、说话能力检测（15分）
1.自我介绍（5分）
指导语：小朋友。今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗？老师问你，你听清楚，回答老师。
（1）你姓什么？叫什么名字？你今年几岁了？
（2）你家住在哪里？你家有几口人？
（3）你爸爸叫什么名字？干什么的？
（4）你妈妈叫什么名字？干什么的？你长大了做什么？
（5）现在，你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？老师教你。
我叫（ ），今年（ ）岁，我家住在（ ）。全家有（ ）口人。我爸爸是干（ ）的。妈妈是干（ ）的。我长大了要当（ ）。
2.讲故事（5分），不能讲的酌情加1－5分。
3.看图说话（5分），图片任选2幅。
要求：说话态度：大胆（不拘束），说话要完整、连贯。
二、记忆能力检测（16分）
操作要求：报数的速度要均匀，一个数一个节拍，按次以适当的速度报一组数字，先检测一组，通过1组，再检测下面一组．没通过再检测2组，直到七组测完为止．
1．检测1（5分）
2 4 6 8
3 4 2 9
8 2 4 5 7
2 9 8 7 4 2
5 6 7 2 3 9 4
2 5 3 4 8 6 7
5 3 8 7 1 2 3 4 5
2．检测2（5分）
1 3 5 7 9 11
2 4 6 8 10 12 14
1 5 6 7 8 9 10 12
3 6 9 9 6 3 5 7 6
9 8 5 2 1 3 6 1 0
2 1 5 9 7 1 3 5 8
7 9 6 4 8 3 5 2
3．实物准备（18件，任意摆出实物12件，遮住让学生说，全对者6分）
三、观察（9分）
1．找相同图案（操作要求，握表记时，如果30秒内找到即可得3分）
2．描述图上发生的事（握表记时2秒钟，立即蒙住，请小朋友回答）
3．指出两幅图上有哪些地方不同（时间30秒）
四、认字认读拼音检测（8分）
1．拼音卡片，认得23声母得4分
2．看图识字，认识40个字以上得4分
五、数数检测（10分）
1．用实物从1数到100．
2．3个3个的数，数到39．
3．5个5个的数，数到100．
4．2个2个的数，数到30．
5．10个10个的数，数到100．
以上任选一题
六、认色能力测验（6分）
准备彩色图，让学生讲出红白蓝绿黑黄
七、数的组成检测（15分）
1．1－－10的组成，全对4分
2．20以内的进位加法和退位减法，口算各3道，全对者3分
3．回答类似应用题
一个小朋友有5块糖，另一个小朋友比他少3块，两个小朋友共有几块糖．
八、唱歌检测（6分）
指导词：小朋友，你会唱歌吗？唱一首你最喜欢的歌给老师听好吗？（认真听小朋友唱歌）
1．能完整地唱，音准，节奏，吐字准确（5分）
2．能完整地唱，音准，节奏，吐字尚准确（4分）
3．能完整地唱，音准，节奏，吐字都不够准确（3分）
4．不能完整地唱一支歌，音准，节奏吐字都一般（2分）
5．不能完整地唱一支歌，音准，节奏吐字都差（1分）
6．不会唱（0分）
九、生活常识（6分）
1.请你用6根火柴搭出5个正方形。
或者请你用4根火柴搭出3个三角形。
2.小明要换灯泡，为什么不用把灯泡拿下来？
3.一个大人抱着一个孩子，孩子是大人的儿子，可大人却不是孩子的妈妈，孩子把大人叫什么？
十、综合训练（9分）
1.学前500字
如，“橘”“凳”“酱”“藕”“墨”……
2.请将1-9数字填入9个格子里，使横竖斜3个格子内数字之和相等；
3请在5分钟内记住以下8个车牌号，每个车牌号由6个无规律数字组成……
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