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标题: 幼儿园整体优化课程设计――言语活动《说说鱼儿》 [打印本页]

作者: cuinannan    时间: 2018-12-13 22:13
标题: 幼儿园整体优化课程设计――言语活动《说说鱼儿》
活动内容:
1、儿歌《养鱼塘鱼儿多》;
2、词组:枢纽词“鱼”发散。
活动目的:
1、通过学儿歌,发展幼儿的语言描述能力和词语逻辑思维能力;
2、通过词组发散,发展幼儿言语生成转换能力;
3、形成幼儿对鱼类认知的整体结构。
活动准备:先带领幼儿参观养鱼塘;图片“养鱼塘”。
活动程序与方法:音乐律动法导入活动。
第一步:感知操作,学习儿歌
1、儿歌欣赏法:教师放录音,幼儿完整欣赏儿歌内容,随意用动作表演对儿歌内容的理解。
第二步:形象表象,学习儿歌
2、生活联想法:教师启发引导幼儿“你们平时看到养鱼塘是怎样的?”复述儿歌。
第三步:词语描述,组词发散
3、结构发散法:用“鱼”,作枢纽词进行结构发散训练。如:大鱼、小鱼、鱼网、鱼竿、鲤鱼、鲜鱼、金鱼等。教师注意引导幼儿词语发散的流畅性、变通性、独特性。
结束:幼儿在乐曲的伴奏下,模仿小鱼游的动作结束活动。
附:养鱼塘里鱼儿多
养鱼塘,水汪汪 太阳底下闪金光
鱼儿成群又结队 游来游去捉迷藏
贴着水面晒太阳 跳出水面看风光






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