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标题: “变味儿”的盒子 [打印本页]

作者: cuinannan    时间: 2018-12-15 18:46
标题: “变味儿”的盒子
春节过后,孩子们自发地从家中带来化妆品盒、酒盒、鞋盒、月饼盒、水果箱子等等各种包装盒,这下可给孩子们带来了不少麻烦,他们因无处摆放发生争执,有的说“摆在商店里卖”,有的说“放在窗台上看”,还有的说“放在建筑区搭建玩”,通过猜拳表决,孩子们同意把体积大的盒子放在建筑区,为了引发并关注幼儿的探究兴趣,我还组织幼儿分组讨论:1、盒子放在建筑区可以怎么玩?2、当作搭建的什么部位用?
区域活动时,我留意幼儿如何利用盒子及他们合作的情况、创新玩法。开始我发现孩子们用月饼盒搭建房顶,用装酒的盒子垒墙,水果箱子当作小动物的家,看到孩子们在我的指导下有情节的游戏,我兴奋不已。
好景不长,盒子的玩法就变了“味道”。林林把圆柱体积木摆在鞋盒里,猫腰边向前开车边“嘟嘟嘟”地唱着,他看我过来自豪的说:“我们准备给娃娃家盖楼房,您想一起玩吗?”我赶忙学着他的样子搬运材料。两趟过后,我就累得直不起腰来,我吵着说:“咱们还是换一种省劲的方法运木头。”菲菲说:“要不就搬着盒子。”丁丁看到挂在墙上的跳绳,眨眨眼问:“能用它帮忙吗?”季雨辰说:“拴在盒子上拉着走”她找来剪刀钻孔,把绳子拴好拉起就跑,刚跑出没多远,盒子就卡在地砖接茬处,季雨辰险些摔倒,吓得我出了一身冷汗。我建议说:“谁还有更好的办法,既省劲又安全。”林林跑到积塑区,拿来两套四个轮子的“汽车底盘”和电话线,说:“一会儿就能把汽车安装好。”一座漂亮的楼房初具规模。讲评时我表扬了他们的创举。
看到孩子们用自己的方法解决困难,我真为他们高兴,我庆幸能管住自己的“急脾气”,能以关怀、接纳、尊重的态度参与他们的游戏,能努力理解孩子们的想法与感受,能支持、鼓励他们探索与表达。孩子们没有被老师的思维所束缚,敢于按自己的意愿游戏。我战胜了自己,没有主观臆断阻止他们游戏,就是想让孩子们拥有自由发展的空间,要尊重孩子们的发展水平、能力、和经验,使他们获得满足和成功,促使幼儿的想象力、创造力、动手能力、表达能力、交往能力得到发展,他们的独立性、合作精神共同提高,
孩子的成功固然重要,更重要的是我成功的战胜自己的意识、理念,成为幼儿的玩伴。





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