幼儿音乐教育目的(purpose of music education for young children) 幼儿音乐教育的目的涉及以下3个方面：
①幼儿音乐教育与全面发展教育。历史上和现实中客观存在着许多不同的音乐教育目的观。对幼儿音乐教育与幼儿全面发展的关系，也存在着多种不同的看法：有的偏重强调音乐教育传授音乐文化的功能；有的偏重强调音乐教育发展美感的功能；有的偏重强调音乐教育陶冶性情培育道德的功能；有的偏重强调音乐教育开发智力的功能；有的偏重强调音乐教育养育健康身心的功能。在现代音乐教育的理论和实践中，新近开始占据主导地位的观点是：音乐教育的实践过程对幼儿产生的教育影响，是整体地对幼儿发生作用的。因此，良好的幼儿音乐教育应该而且完全能够整体地对幼儿施加全面发展的良好教育影响。
②幼儿音乐教育与审美教育。审美教育有广义和狭义之分。广义美育从目标上讲，是一种追求培养和谐、完美、统一、美好人格的教育；从手段上讲，是一种以自然美、社会美、艺术美为手段，对幼儿施加教育影响的过程。目前，在中国占主导地位的观念是：幼儿音乐教育主要是一种通过音乐活动中的审美过程，对幼儿施加整体的、全面发展教育影响的基本素质教育。
③幼儿音乐教育与音乐知识技能教育。在音乐这一特殊实践领域中，教育的主要手段是幼儿的音乐实践。如果幼儿不能有效地与音乐材料发生相互作用，教育者也就无法利用音乐对幼JL进行有效的教育。所以，在幼儿与音乐作品相互作用的过程中，教给幼儿一些必要的音乐知识、技能，有助于更好地通过音乐对幼儿进行全面发展的基本素质教育。