一、设计思路诗琪在家学了钢琴,早餐后都喜欢拿出琴谱来练。周围都围了很多小朋友,就有小朋友发现:琴谱上有很多一条条的线。练琴的幼儿都认得它是五线谱。于是小朋友都跑来告诉我:"老师、老师,我们发现五线谱也是线啊!"我见幼儿的兴趣很高,而且五线谱也是生活中的线。于是我抓住这个机会,让幼儿更多的了解五线谱。
二、活动目标1、引导幼儿认识高音符号及低音符号,知道各个音所处的位置。
2、学会各个音。
3、启发幼儿从五线谱中想到其他生活中的线,有科学探索精神。
三、教学提示1、出示琴谱,让幼儿观察琴谱中有什么,引起幼儿兴趣。
2、引导幼儿说出五线谱也是由线组成的,它是属于生活中的线。
3、教师出示五线谱,指导幼儿认识五线谱中五条线的排列及它所表示的意义。
4、出示高音符号,低音符号,引导幼儿认识并记住名称。
5、在五线谱中,画出八个音,让幼儿认识,并学习看着五线谱来唱音阶。
6、幼儿练习看五线谱唱音阶。
四、活动延伸:请幼儿说说生活中还有哪些是属于"线"的。
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