活动目标：
1、通过圆形的认识让幼儿发挥自己的想象
2、幼儿通过已有的生活经验说出圆的或相似于圆的物体
3、发展幼儿的想象力和语言表达能力。
活动准备：
圆形的呼啦圈大、小各一个，皮球、卡片、各种圆的实物图片、气球
活动流程：
1、听音乐“丢手绢”进入活动室并围成一个圆形，让幼儿自己说出他们围了一个什么形状，引入课题。
（1）小朋友现在围成了一个圆形，请小朋友看老师手中拿了一个什么形状？（圆形）小朋友围成的形状和老师手中拿的形状都是圆形，圆形宝宝说它会变魔术，现在请小朋友背向圆心伸出你的两只手，想想圆形宝宝通过小朋友伸出的双手变成什么了？（发光的太阳）
（2）圆形宝宝说自己已经变了好多的物体，请小朋友帮它想想它变了什么？（提示引导，幼儿自由回答）圆形宝宝说啊！它变了汽车的方向盘让人们方便掌握方向，你想想，圆形宝宝还变了什么在车上呢？(幼儿自由回答)
（3） 圆形宝宝还变了好多小朋友喜欢的玩具有呼啦圈，还有会蹦的（皮球）小朋友想想自己喜欢的圆形的玩具还有什么？
（4）圆形宝宝说了，小朋友爱吃的食物中还有好多是自己变的，它请小朋友帮它想想它都变了些什么？（圆形的蛋糕 饼干 冰淇淋 ------------ ）
（5）圆形宝宝还变了一些蔬菜和水果呢？你知道都有什么吗？引导幼儿回答圆形或相似于圆形的蔬菜水果（西红柿 西瓜---------）小朋友们帮圆形宝宝找到了这么多它变出来的东西啊！老师也找了一些圆形宝宝变的东西，请小朋友们帮忙找出来吧！
2、让孩子在老师准备好的教具中寻找圆形的或相似圆形的物体，没有找到的孩子自己说出自己见过的圆形的物体，教师可根据孩子的述说给予答复。小朋友们帮老师找到了圆形宝宝变出来的东西了，可是有的小朋友没有找到，我们请这些小朋友说说自己喜欢圆形宝宝变出的什么来吧！要求没有找到圆形的孩子说出自己喜欢的圆形的物体或是见过的圆形的物体。（教师可引导幼儿扩展思维如：圆圆的飞机、飞碟、船、树等等）圆形宝宝说小朋友帮自己找到了这么多的圆形物体，自己很高兴，还有的小朋友帮它想到了一些现在还没有变出来的，圆形宝宝会努力的变出来给小朋友们看，小朋友们知道这么多圆形宝宝变出来的东西，它请小朋友们分别说一下自己的类别。
（1）圆形宝宝说请小朋友们帮它想想它变出来的吃的都有哪些？（有蛋糕 饼干 西瓜 苹果 西红柿 茄子 糖果--------）
（2）小朋友喜欢玩的圆形有些什么？（皮球 气球 乒乓球 塑料的小碗呼啦圈--------）
（3）人们用的圆形的有什么呢？（车轮 盆 钟表 桶-------）小朋友知道这么多圆形的东西而且还能分的这么好，圆形宝宝谢谢小朋友了，圆形宝宝说小朋友喜欢玩的玩具中好多是自己变的，你们喜欢怎样玩呢？（孩子自由说）
3、让孩子在教具中选择自己喜欢的圆形物体玩，在玩的过程中让孩子说出自己所选择的物体的玩法。请小朋友说说自己是怎么来玩的（如：呼啦圈可以转、滚、套，皮球可以拍-----）
4、让孩子把气球变圆，通过气球的变圆让孩子想象什么还可以变？老师这儿还有一样玩具，你来帮它变一下，让它能玩。出示气球让孩子说出名称（让孩子说出方法，教师吹）想想什么还是通过冲气来变圆的？（皮球 救生圈-------）
5、活动延伸：小朋友可以在回家的时候看看家中有什么是圆的，现在我们先到院子里找圆形的东西，看看哪位小朋友帮圆形宝宝找的多。
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