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标题: 节奏活动"小小配音师" [打印本页]

作者: guanyunzhu 时间: 2019-4-6 05:25
标题: 节奏活动"小小配音师"

目标:
1. 利用敲、拍、打、划等动作使纸盒发出不同的音响,模仿日常生活中听到的音响节奏,并运用于故事配音中。
2. 幼儿能较准确地利用纸盒为动画片配上音响效果。
3. 幼儿在创作中为自己的成功而感到满足。
准备:1. 故事磁带《十个好朋友》《冬冬和亮亮》
2. 日常生活声音磁带
3. 动画片《猫和老鼠》片段
4. 纸盒若干与幼儿人数相等
过程:
一、感知纸盒能发出不同音响的特点
1. 出示纸盒:提问:这是什么?你能让它发出声音吗?
2. 幼儿操作:教师巡回指导
3. 提问:你是怎样让它发出声音的?它发出了什么样的声音?个别幼儿回答并演示
(动词:拍、敲、打、划像声词:咚、哗、嗒、彭等)
二、模仿故事中及日常生活中的音响
1. 这个纸盒可以发出不同的声音,我们可以用它来干什么呢?
2. 听故事磁带,教师现场配音
3. 提问:①老师,用纸盒在故事里模仿了哪些声音?②蹦蹦跳跳的声音节奏怎样?老师怎么模仿的?我们学一学。扫地呢?走路呢?抹桌子呢?
4. 模仿日常生活中的一些声音
①小朋友真能干,一下都学会了,你们会模仿别的声音吗?听,这是什么声音?
②模仿各种声音
提问:a.它的声音是什么样的?节奏呢?
b.我们怎么模仿呢?试试看
(依次模仿:敲门、闹钟、马蹄、关门、跑步、走路、炒菜、拍球、拍灰)
5. 学习给故事配音
1. 小朋友真了不起,会模仿这么多声音了?你们想给故事配音吗?我们来听一个故事,听听可以给哪些声音?
2. 听故事。
3. 讨论可以配些什么声音。
提问:①冬冬做了些什么?我们怎么给他配上声音呢?
②亮亮做了些什么?我们怎么配上声音呢?
4. 放故事磁带,师生共同配音。
四、为动画片《猫和老鼠》配音
1. 它们是谁?你们想给这些动画明星配音吗?我们一起来看看它们干了些什么?
2. 播放动画片《猫和老鼠》,教师提示人物的动作。
3. 讨论配音内容及方法:
①杰瑞做了什么?怎样配音呢?(跑、撞墙、被摔)
②汤姆做了些什么?怎样配音呢(跑、洒水、被砸)
4. 练习幼儿快速反应,做游戏、听口令、快速给鼠与猫跑步的音响及其它音响。
5. 配音
①一半为杰瑞配音,一半为汤姆配音。
②交换配音。
五、结束
今天小朋友都为动画明星配音了,成了“小小配音师”,你们想不想为其他的动画明星配音呢?我们下次再为其他明星配音好吗?

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