设计意图：
第一、 季节的转变，天气越来越热，小朋友们每天要洗澡。有的家长就跟老师反映孩子在家洗澡时总是讨价还价，有的孩子洗澡时总是嫌家长洗重了。我自己的儿子也有这种情况。本次活动以音乐和舞蹈的形式让幼儿感到洗澡的快乐，能喜欢洗澡，养成良好的卫生习惯。
第二、 第二、从艺术教育的目的出发，培养幼儿对音乐活动和舞蹈表演的兴趣。ＢＡＢＹ洗澡活动的内容来源于幼儿的生活，对幼儿来说（尤其是现在这个季节）这个内容比较熟悉，也比较亲切。幼儿的已有经验会很丰富，那么在活动中幼儿的积极性就会很大。这样做的目的是为了让幼儿对音乐活动很感兴趣。为以后的艺术活动和审美教育做好铺垫。
第三、 老师准备的“水”教具，是在幼儿想不出来的情况下用以提示幼儿的。
一：活动目标
1、引导幼儿熟悉身体的不同部位，乐于用身体的不同部位随音乐舞蹈，充分享受自由舞蹈的乐趣。
2、鼓励幼儿大胆想象，探索用双手有节奏地搓身体各部位的当中，并使动作具有美感。
3、养成幼儿乐于洗澡及与人交流、合作的习惯。
二：活动准备
1、以知很脏的小猪。人手一只小甲虫（可套在手指上）
2、银色亮丝做成的流水，可抖动。
3、活动用的音乐磁带。
三：预设环节：
1、游戏——小甲虫爬爬
师：今天我们一起和小甲虫游戏，老师唱到哪儿，你就让小甲虫爬到哪儿。
（老师可以有快有慢，以增加游戏的趣味性）
2、帮脏小猪想办法
师：我好像听到谁在哭？你们听到乐吗？（放录音，传来哭声）是谁在哭（出示脏小猪）小猪哥哥为什么要哭？小猪说：大家都嫌我脏，不愿意和我玩。
师：你有什么办法让小猪变干净呢？
3、欣赏小猪哥哥跳洗澡舞
师：小猪哥哥就听你们的回家洗澡乐（放录象：小猪洗澡的动作）瞧！小猪还跳起乐洗澡舞！（带领幼儿跟着音乐拍拍手）
4、创编舞蹈（目的是为下一个环节的创编做基础）
师：你喜欢洗澡吗？你洗澡的时候最想让身体的什么地方跳舞呢？你能跟着音乐跳跳吗？（启发幼儿表现不同部位的不同动作）
师：这一次老师给你们冲水洗澡，水流到你的身上你象让身体的什么地方跳舞，你就让身体什么地方跳起来。老师抖动教具，引导幼儿创编动作。
5、探索用双手有节奏地搓身体各部位的动作。（运动身体的各个部位，作为热身）
师：洗澡的时候，我们用双手在身上搓一搓，会洗得更干净，也更舒服。你想搓哪儿，就听着音乐搓一搓。（鼓励幼儿把动作做得富有美感，可视情况决定表演的次数）
师：现在老师又要来冲水了，请你这一次把全身上下搓各遍，好吗？（老师抖动流水，启发幼儿搓身体的各个部位）
师：我发现有的宝宝够不着后背。搓不到，怎么办？我们大家互相帮帮忙，好吗？
师：（放舒缓的音乐，让幼儿坐在地上用最舒服的姿势搓一搓，放松片刻。老师轻轻的和幼儿交谈：“今天你们开心吗？累不累？下一次还愿意跳洗澡舞吗？
师：洗澡是一件舒服的事，可以让我们变得更干净，我们小朋友要爱洗澡，好吗？
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