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《小猫钓鱼》
教学目标
1、指导学生以活泼、欢快的歌声表现小猫钓鱼的有趣情景，并使他们懂得做事必须"一心一意"的道理。
2、指导学生凭借童话剧《小猫钓鱼》的音乐，积极参与表演，富有创意地自编剧情，进行创造性的表演。充分感受音乐美、剧情美，享受表演的快乐。
教学重点、难点
1、唱准六度、七度大跳，停准歌曲中出现的休止符，掌握p、mp、f的力度变化。
2、音乐童话剧《小猫钓鱼》的表演与创编。
小猫头饰、各种道具，多媒体课件。
教学过程
一、组织教学
播放《小猫钓鱼》的音乐，学生随着音乐的律动进教室。
二、导入新课
1、师：同学们喜欢看动画片吗？今天我给大家带来了一部音乐动画片。请同学们边看，边听。（播放动画）
2、欣赏动画
师：这部动画讲述了一个我们非常熟悉的寓言故事《小猫钓鱼》。同学们，以前我们是讲故事，而今天，我们是用歌曲表现《小猫钓鱼》的故事。那你们想不想用歌声演唱这个故事呢？
今天我们就学习歌曲——小猫钓鱼。 （板书课题）
三、唱一唱
1、聆听歌曲
①体会歌曲的情绪、速度、节奏特点，感受歌曲塑造的音乐形象。
②师：这是一首活泼、风趣的歌曲，塑造了一只活泼、调皮的小猫钓鱼的有趣情景
2、分段学唱。采用听唱法，聆听歌曲，并轻声哼唱、跟唱。
（1）学唱第一段。重点指导休止符、前倚音、大跳音程、力度记号p 、mp、f。
（2）小组合作学习歌曲第二段歌词
a、聆听，与第一段作比较。
b、分组讨论并学唱。
c、检测，学生评价，发现问题。
d、教师点拨
3、完整演唱歌曲
引导学生用轻快、活泼的声音演唱歌曲，准确地表现歌曲每一部分地情绪。
四、演一演
师：同学们，歌儿唱的非常好，动画片也看了，这个故事有情节、有人物描写，小猫、蝴蝶、蜻蜓等形象非常生动。那我们在唱好歌曲的基础上，能不能自己当小演员把故事表演出来？
1、分组讨论，排练
（1）鼓励学生想一想、唱一唱、跳一跳，进行简单的动作与表演。
（2）指导学生合理的安排角色，排练表演过程。
2、分组表现
（1）边演唱边表演。
（2）学生评价，老师肯定。
五、小结
师： 同学们，你们今天表现真棒！能用轻松、活泼的歌声表现小猫钓鱼的有趣情景，并积极参加了创造性的表演。我们从歌曲中明白了做任何事情都不能三心二意，要一心一意才能成功。你们高兴吗？
现在，让我们提着战利品——小鱼儿，回家吧。
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