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对幼儿的评价与态度要慎重
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作者:
jiangwei
时间:
2019-4-18 14:01
标题:
对幼儿的评价与态度要慎重
心理学研究表明,成人对幼儿的评价与态度直接影响幼儿自我概念的发展。这是由幼儿自我评价的特点决定的——多以别人的评价与态度作为自我评价主要甚至是唯一的标准。幼儿良好自我概念的发展更多来源于别人的积极肯定和正面评价。相反,过多接受别人消极否定和负面评价的信息,会对幼儿自我概念的发展造成不利影响。我们经常会听幼儿说:“我不是好孩子,因为老师说我淘气,不喜欢我。”……成人不经意的一句话,常常会被幼儿当作自我评价的依据,进而调控着自我概念的发展方向。
自我概念在儿童心理系统中的作用,就好比人的脊柱,起着支柱的作用。如果没有一个良好的自我概念作支撑,人的心理大厦就会出现问题。一个没有良好自我概念的人会觉得自己一无是处,进而会影响到其心理和行为的方方面面。自卑的人在乐群性、主动性、自主性等主体性方面都比较差,通常表现出消极畏缩的行为模式,发展严重者还会形成人格障碍。
心理学家常常把家长和教师称为儿童发展中的“重要他人”。“重要他人”对儿童发展的影响并不限于自我与人格发展方面,而与儿童的认知与学习、信念与态度、社会性与个性以及情感和心理健康等多方面的发展具有多层次、多途径的内在联系。
家长“重要他人”的角色让我们有可能承担起培养幼儿良好自我概念的重任。只要做到在对待幼儿的评价与态度上慎重、理性,就完全可以培养出自尊自信、阳光开朗的孩子。
首先,对幼儿的评价要慎重。因为这直接影响幼儿的自我评价。对幼儿的点滴进步、幼儿的作品等,都要以肯定、鼓励为主,千万不能用成人的标准衡量孩子,记住好孩子是夸出来的;不要当着别人的面贬损孩子;不要拿别人孩子的优点和自己孩子的缺点相比……
其次,对幼儿的态度要慎重。家长对幼儿的态度也间接传达着对幼儿的评价。过分溺爱会让孩子感到自己很无能;过于放任又会使他感到自己不被关注、无足轻重;习惯用指挥、干涉、数落、斥责等居高临下的方式与孩子讲话的中国式家教,也会让孩子感到自己很卑微、不受尊重。
只要学会了尊重孩子,家长就会把握好对幼儿评价与态度的正确方式,一个自尊自信的孩子就是可期可待的。
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2014-3-23 17:34 上传
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