(二)活动设计2 1、设计思路 孩子们在阅读图画书的过程中，感受了洗澡的乐趣，并交流了自己洗澡的经验。但生活中，能产生“肥皂泡泡”的趣事还有许多。此次活动依然从孩子们喜爱的“肥皂泡泡”入手，引发他们对这些事物的关注，提升相关的生活经验。并且引导孩子在游戏的过程中仔细观察泡泡的大小、形状、色彩，尝试用绘画的方式表现出来。 2、活动目标 (1)仔细观察肥皂泡泡的特征，用自己喜欢的绘画方式来表现。 (2)交流关于各种洗涤用品的生活经验，知道它们的作用。 3、活动准备 图画书《肥皂泡泡》、PPT课件 各种各样的洗涤用品(香皂、洗衣皂、肥皂纸、洗衣粉、沐浴露、洗发水、洗洁精、洗手液……)若干盆水、纸、油画棒、瓶盖、棉签、颜料等 4、活动过程 (1)集体阅读，回忆故事情节 ①出示图画书，回忆故事的名字。 一还记得故事里有哪些动物朋友在洗澡吗? ②集体阅读图画书，幼儿模仿简单的故事语言。 一洗完澡，小猪变干净了。洗完澡，小兔变干净了。洗完澡，小熊变干净了。 (2)交流经验，了解洗涤用品的作用 一除了肥皂，还有哪些东西用了也会有泡泡呢? ～(出示各种洗涤用品，交流相关经验。)这里有哪样东西也会洗出泡泡呢? 一这些东西有什么用? 一它们都可以让东西变干净，但它们有什么不一样? 一小朋友可以用这些洗涤用品洗些什么?你用过哪些东西? 小结：有这么多宝贝也可以洗出泡泡，泡泡把脏东西都带走了，所有的东西都变干净了。 (3)观察泡泡，说说泡泡的样子 一(提供洗手液、沐浴露、香皂、纸皂等不会伤害皮肤的洗涤用品。)找样东西，搓出泡泡，看看泡泡是什么样子的?(大小、形状、颜色……) 一你用什么东西搓出泡泡的? 一你看到的泡泡是什么样子的?(如：很多泡泡挤在一起，像葡萄；圆圆的；透明的……) 一找找泡泡上有哪些颜色?看一看，洗完的东西变得怎样了? 一想办法让你的泡泡变大。 小结：香香的肥皂、香香的洗手液又好玩、又有用。 (4)选择喜欢的工具画泡泡 一把你刚才看到的美丽的泡泡画在纸上。 一要有大泡泡也要有小泡泡，它们是一家人紧紧地挤在一起。 一交流：泡泡的颜色可漂亮啦，你的泡泡有哪些颜色? (三)活动拓展 1、利用家长资源，帮助幼儿养成每天洗澡的习惯，能尝试自己洗澡。 2、盥洗室中提供各种不同的洗手用品，培养幼儿正确洗手的卫生习惯。家长和教师共同关注幼儿是否有独立洗澡、洗小衣物等良好习惯。 (四)阅读区的活动 1、提供图画书《肥皂泡泡》和指偶(各种小动物)，供幼儿表演故事。 2、美丽的泡泡： (1)材料：大小不同的圆形瓶盖、棉签、自制圆形印章、油画棒、颜料，小动物吹泡泡的背景图。 (2)玩法建议： ①鼓励幼儿用不同的工具画泡泡，并说说自己画了一个什么样的泡泡。 ②用油画棒先画一个小泡泡，再用不同颜色的油画棒画在泡泡的外圈，让泡泡越“吹”越大。 |
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