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标题: 中班《太阳帽的故事》设计教案 [打印本页]

作者: houxu    时间: 2019-4-20 16:25
标题: 中班《太阳帽的故事》设计教案

太阳帽的故事

     在一个炎热的夏天,一个小姑娘带着一顶漂亮的太阳帽去游泳,突然,:呼呼呼,呼呼。。。。。”一阵大风吹来了,小姑娘头上的太阳帽不见了。

     丁丁捡到了太阳帽,把他变成了一个飞盘,飞盘飞呀飞。呼呼呼,呼呼。。。。。”一阵大风吹来了,飞盘不见了。

     小猴捡到了太阳帽,把它变成了秋千,秋千荡呀荡。呼呼呼,呼呼。。。。。”一阵大风吹来了,秋千不见了。

     蜗牛捡到了太阳帽,把他变成了摇篮,摇篮摇啊摇。呼呼呼,呼呼。。。。。”一阵大风吹来了,摇篮不见了。。。。。。小朋友们,小姑娘的太阳帽又飞到哪里去了呢?“

   作品赏析:

    这虽然是一个学前儿童生活经验的故事,但比较有趣,颇有艺术的想象力,它通过了丁丁,小猴,蜗牛捡到了太阳帽,玩太阳帽,被风刮走等情景,给学前儿童展示了一个充满童趣和想想的世界,笨故事适合续编货创编。教师可引导学前儿童通过开展各种动手动脑活动,活跃思维,让孩子展开想象的翅膀,去大胆创造。

   活动目标:

   1:网络活动中帮助学前儿童理解作品,人物,主体,丰富学前儿童对帽子的认知。

   2:培养学前儿童爱动脑的习惯,鼓励学前儿童大胆想象和创造,体验创造的快乐和自豪。

   3:通过制作太阳帽,培养学前儿童的动手操作能力。

   4:能完整的讲诉故事,并用流畅连贯的语言进行创造性的表达,培养学前儿童的创新能力。

   活动准备:

   1:不同类型的太阳帽几顶。

   2:教学挂图与课件。

   3:制作太阳帽的一些相关材料。

  

   活动过程:

   一,第一层次:学习作品

       主要活动:作品教学

       教师出示太阳帽,引出故事,然后用课件或挂图配合,生动用感情地讲诉故事。通过提问,让学前儿童理解掌握故事。如“小姑娘的太阳帽先后被谁捡到?”小姑娘的帽子丢了,她会怎么样?还有谁会捡到小姑娘的帽子?它又会把它当作什么呢?”等等。

   二,第二层次:理解体验作品

       主要活动:参观太阳帽超市

          教师在活动前准备好各种类型,颜色的太阳帽诺干,布置成帽子超市,教师带领学前儿童参观时,可启发学前儿童根据其形状,颜色进行联想,并讨论其优缺点。

  三,第三层次:迁移作品经验

      主要活动:1.绘画活动------“太阳帽找朋友”

                2.手工活动------“我的太阳帽”

         教师引导学前儿童想象小姑娘的帽子还有可能飞到哪里,被睡捡到当作什么,哪些动物与太阳帽相似等,让学前儿童用画笔和双手描绘出他感知的事物,他的想象世界。

  四.第四层次:

      主要活动:1,故事续编或创编“太阳帽奇遇”

                2,谈话活动:“我的太阳帽”

         教师用假设性提问引导学前儿童进行故事续编或创编,或结合绘画,手工,给大家讲讲自己的太阳帽有哪些优缺点,有什么独特的功能等。教师要鼓励学前儿童大胆地想象,大方的用自己的语言连贯地流畅的表达。








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