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标题: 幼儿园小班语言活动设计:会响的小路 [打印本页]

作者: wangdi    时间: 2019-4-21 07:42
标题: 幼儿园小班语言活动设计:会响的小路
幼儿园小班语言活动设计:会响的小路
作者:田晓玲    来源:广饶县李鹊镇小张幼儿园
【设计意图】
  冬天到了,树叶飘落,为了让幼儿感受大自然万千声音的变化,模仿小动物走路的样子,学说象声词,体验不同姿势带来的乐趣,我设计了会想的小路这节活动课。
【活动目标】
  1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。
  2、享受聆听树叶发出的声音的乐趣,萌生热爱大自然的情感。
【活动重难点】
  重点: 大胆想象并尝试表达
  难点:乐意联想并尝试用语言表述
【活动准备】
  小猴玩具一只、树叶路一条、简笔图5张
【活动过程】
(一)、情景导入

  1、组织幼儿活动室外站好队,出示小猴:小朋友们,它是谁呀?(小猴)它请我们上他家玩,你们想去么?(想)
  2、让我们一起去吧。组织孩子们走进活动室的树叶小路。
  3、咦?小朋友们你们听到了什么声音?(幼儿回答)
  4、树叶怎么会有声音?(踩到上面就会响了)
  5、教师组织孩子倾听老师和幼儿走到树叶上的声音的不同(单、双脚交替跳,踮起脚尖快走、慢走,用力踩踏等),让幼儿充分体验树叶发出声音的不同,并跟老师学说表示声音的词语(哗啦哗啦、踢踏踢踏、窸窣窸窣等)。总结出走路方式不同则声音不同。为听故事作铺垫。
(二)、听故事
  1、出示小猴;欢迎欢迎,请你们到屋里坐吧。(组织幼儿入座,进行活动)
  2、小猴:刚才,我听小朋友们在树叶小路上玩得很高兴 ,一会哗啦哗啦、一会踢踏踢踏、一会窸窣窸窣,小路是怎么发出这些声音的呢?(请个别孩子回答走过小路的姿势与发出的声音)
  3、小猴:这条小路不仅能发很多的声音它还有好听的故事呢?你们想听么?
  4、教师讲述故事,幼儿欣赏。
  5、提问:小朋友们故事听完了,下面我们来做一个游戏,我来学声音,你们来猜是故事中的哪个小动物来了,像在干什么?教师分别学习小刺猬和小白兔的,出示挂图帮助理解。(引导幼儿关注两者不同的走路方式)。小蚱蜢跳进小路后是什么声音?(引导幼儿说出小蚱蜢很小,把树叶当成了小床)
(三)、游戏:模仿小动物走进小路
  1、小猴:小朋友们,会响的小路上走过了小刺猬窸窣窸窣、小蚱蜢吱嘎吱嘎、小兔踢踏踢踏,还有哪些小动物会走过小路呢?你们想不想来试一下(组织孩子一起出来体验并学说声音词语)。
  2、组织孩子到小路上去体验小动物走在小路上的声音,教师对幼儿的词语进行提炼,小羊的笃的笃,小乌龟窸窣窸窣,组织能力强和能力弱的孩子学说。
  3、结束:好了,玩了这么久了,小朋友一定累了,下面咱们要回家啦,让我们一起跟小猴说“再见”。
【活动延伸】
  组织孩子到户外落叶路上体验更多好听的声音。







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