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标题: 大班语言教案：寻找“帮助” [打印本页]

作者: admin 时间: 2019-4-23 06:49
标题: 大班语言教案：寻找“帮助”


         大班语言教案：寻找“帮助”


         　　设计意图：
　　现在的孩子常常受人帮助，却很少意识到要去帮助别人，所以我们需要培养孩子关心人、爱护人的思想意识。《寻找帮助》这个故事告诉我们，帮助不是一样东西，它是一种情意、一种精神。本活动旨在通过这一故事，让孩子们理解帮助，从而乐意帮助别人。
　　目的：
　　1．体会帮助的含义，初步理解帮助可以是一句关心的话，或一个体贴的行动。
　　2．感受帮助别人和得到帮助的快乐。
　　3．培养语言感受力和表现力。
　　准备：
　　图片，表演道具。
　　过程：
　　活动一
　　1．昨天午睡起床后，小红扣不好纽扣，因为纽扣在背上。这时，小明看见了就帮小红把纽扣扣上了。下面我们请小红说说当时的心情。
　　2．谁也像小红一样得到过别人的帮助？别人是怎么帮助你的？
　　3．你有没有帮助过别人？你是怎么帮助别人的？
　　4．你喜欢帮助别人吗？当别人得到帮助很高兴时，你有什么感觉？
　　5．小结：每个人都需要帮助，也都能帮助别人。帮助不一定是要做什么了不起的事，只要能给别人带来快乐就是帮助。
　　活动二
　　1．看图讲述故事一遍。
　　2．启发幼儿讨论：故事中的小女孩有没有找到帮助？从哪几句话可以看出小女孩找到帮助了？野狼、公牛是怎么帮助小女孩找帮助的？
　　3．给予足够的时间，引导幼儿充分发表自己的意见。可以先两人讨论，再个别发言。
　　4．引导幼儿自由结伴，自己商量角色分配，并根据自己的理解来表现故事内容。
　　5．鼓励幼儿讨论：小女孩找到的帮助究竟是什么？
　　6．引导幼儿举例说说人们什么时候需要帮助，为什么说随时都能用到帮助。启发幼儿学说：你随时都能用到它，比如这句话。
　　7．小结：野狼虽然没有帮助，但是野狼跟随小女孩去找公牛；公牛虽然没有帮助，但是公牛愿意和他们一起去找女人；女人也没有帮助，可是当暴风雨来临时，他们紧紧地站在一起。其实帮助是一句安慰的话，一声体贴的问候，一个小小的行动。它无时不在，无处不在。
　　延伸活动：
　　鼓励幼儿在日常生活中互相帮助，获得愉快的情感体验。
　　附：
　　寻找帮助
　　有一个小女孩走遍世界各地，她在寻找一个帮助，因为她没有帮助，而且她还很小。
　　小女孩在森林里遇到野狼，她对野狼说：亲爱的野狼，我无论如何需要一个帮助。
　　野狼问：你要这个做什么？
　　小女孩说：你随时都能用到它，比如在外面迷路时。
　　说得对。你跟我来！虽然我没有帮助，但是强壮的公牛看起来应该有，我带你去！野狼说。
　　他们就一起去找公牛。野狼对公牛说：亲爱的公牛，这小女孩需要一个帮助，你有没有这东西？
　　公牛问：小女孩为什么需要这东西？
　　野狼回答说：因为你随时可能用得着它，比如在外面迷路时。小女孩补充说：比如森林着火了。
　　公牛说：你们说得对。我虽然没有这东西，但是我愿意跟你们一起去找，说不定我对你们会有用处。我想，住在山上的那个高大的女人可能会知道得多一点。
　　他们三个一起上山去找那个高大的女人。公牛对女人说：亲爱的女士，这小女孩需要一个帮助，不知道你有没有？
　　女人问：这小女孩需要帮助，是因为她还小吗？
　　公牛说：是啊！这东西很有用，比如你在外面迷了路，或是森林着了火。
　　小女孩补充说：还有河水泛滥的时候。
　　女人说：没错！人确实需要帮助，但是我也没有这东西，连一个也没有。
　　这时，山上来了一阵暴风雨，打雷又闪电。他们害怕极了，在大雨中紧紧地站在一起。
　　暴风雨过去了，太阳又探出头来。野狼抖动全身，女人开始跳舞，小女孩把身上湿透的衣服脱下来，挂在公牛的角上晾干。原来，帮助无处不在！

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