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标题: 大班语言教案：是谁嗯嗯在我的头上 [打印本页]

作者: admin 时间: 2019-4-23 06:49
标题: 大班语言教案：是谁嗯嗯在我的头上


         大班语言教案：是谁嗯嗯在我的头上


         　　活动目标：
　　1．在与小鼹鼠一起寻找肇事者的过程中，了解到动物的嗯嗯是不一样的，并知道嗯嗯时要顾及到他人。
　　2．在图片的帮助下，辨认一组汉字，感受汉字与图片对应的关系，提高对汉字的敏感性。
　　3．感受故事的有趣好玩，体验阅读和想象所带来的乐趣。
　　活动准备：
　　1、 16本《是谁嗯嗯在我的头上》图书
　　2、鸽子、马、山羊、猪、奶牛的图片及字卡
　　活动过程：
　　1、介绍图书名称，引起幼儿兴趣。
　　（1）今天老师带来一本新书，书名叫《是谁嗯嗯在我的头上》，嗯嗯是什么意思呀？（幼儿自由回答）
　　（2）（师手指小鼹鼠）这是小鼹鼠，它的头上是什么呢？（嗯嗯）
　　（3）我们一起来看这本书，请小朋友把书翻到第1页，翻好了吗？（师读书到括号前）看看小鼹鼠是什么表情？（师读完括号内容）
　　（4）我们看第二页，小鼹鼠的表情是什么样？我们来学一学小鼹鼠的动作。（师读完括号内容）你们从哪看出来小鼹鼠的视力不好？
　　（5）翻到第3页，翻好了吗？师读第34页的括号前，叭，鸽子的嗯嗯是什么样的？还溅到了小鼹鼠的腿上，（读完括号内容）
　　2、幼儿自由阅读，了解故事内容。
　　（1）小鼹鼠又去问了哪些动物呢？它们的嗯嗯是什么样子的？请小朋友从第5页看到第14页。
　　（2）小鼹鼠问了谁？（教师根据幼儿所说的动物依次出示图片）
　　（3）我这里有些汉字宝宝，你们认识它们吗？这是什么字？（请个别幼儿上来把字摆在图片的下方）。
　　（4）我们一起读一读这些汉字宝宝。
　　（5）小鼹鼠先找了谁？然后呢？是怎样一个顺序呢？你们来说我来摆。如果你不知道怎么办呢？（可以看看书）
　　3、教师与幼儿共同阅读，让幼儿了解故事的结局。
　　（1）我们一起来读这本有趣的书，翻开封面一起读一读书名。
　　（2）马的嗯嗯在哪里？是什么样的呢？
　　（3）翻一页，野兔的嗯嗯是什么样的？你们听到野兔嗯嗯掉下来的声音吗？（哒哒哒哒）师读完括号内容。
　　（4）山羊的嗯嗯在哪里？你们发现它是什么颜色的？
　　（5）奶牛的嗯嗯是什么样的？小鼹鼠在哪里？为什么躲在这儿呢？
　　（6）小鼹鼠又问谁啦？画面很有意思，这是猪头，这是猪屁股，小鼹鼠做了一个什么动作？为什么要这样呢？
　　（7）后来它又去问谁？它有没有找到是谁嗯嗯在它头上？想不想知道？我数一、二、三，你们把夹子拿掉放在篓子里。后面不要翻，要不然就没有趣了。
　　（8）它又找了谁？（书面向幼儿），这是苍蝇的嗯嗯吗？那到底怎么回事？我们听听书上怎么说的。
　　（9）师读完16页，问：是谁的大便呢？猜猜看，小鼹鼠会做什么事？
　　（10）师读完，它为什么呲溜一下赶紧钻回地下呢？
　　4、教师与幼儿完整阅读
　　（1）你们想和老师把这个好玩的故事再读一遍吗？
　　（2）翻开封二，下面有两行小字写的是什么呢？仔细听一听，你会自己到厕所嗯嗯吗？
　　（3）这本书真有趣，它让我们知道了这些动物的嗯嗯是什么样的，还让我们知道嗯嗯要去厕所，小朋友对动物嗯嗯的问题很感兴趣，我们可以查找图书，收集资料，询问爸爸妈妈，然后我们再来讨论这个问题好吗？

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