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标题: 中班数学活动:小动物排队 [打印本页]

作者: admin    时间: 2019-4-23 07:14
标题: 中班数学活动:小动物排队

   
        
            中班数学活动:小动物排队
            
            
              活动目标:
  1.学习将两种实物进行A-BB或AA-B的方式排序,并能讲述排列的规律。
  2.初步尝试按照自己的意愿进行有规律地排序,喜欢排序活动。
  活动准备:
  1.蝴蝶、蜜蜂磁性教具。
  2.每个幼儿一份动物图片学具。
  活动过程:
  1.在教师的引导下,复习A-B方式的排序规律,为动物排队。
  (1)出示图,教师:蝴蝶和蜜蜂出来排队了,我们来看一看它们是怎么排队的?(引导幼儿说出谁站在前面,谁站后面的AB的排序规律)
  (2)师:谁能来接着排啊?(幼儿操作)
  2.学习A-BB或AA-B排序的规律为动物对应排队。
  (1)(出示A-BB-A-BB形式排序)让幼儿感知并发现规律,引导幼儿用语言说出排序的规律。
  师:谁排在前面,有几只?谁排在后面,又有几只呢?它后面是谁啊,有几只?
  (2)与A-B对齐排,并引导幼儿比较(点数1,2)
  (3)让幼儿接着排
  3.启发幼儿想出另一种排序方式。
  (1)(请幼儿大胆地说出自己的想法,并能上来操作)
  师:小蝴蝶和小蜜蜂还想用一种新的方法排队,谁来帮帮它们啊,还能怎么排呢?
  (2)教师小结,并引导幼儿与AA-B的规律比较。
  教师:大家看看现在又是怎么排的啦?(让幼儿发现并说出规律)
  (3)请幼儿接着排。
  4.幼儿操作学具,教师指导。
  师:碟子里的小动物也要按照刚才的排队方法排队,每一队从小红旗开始,你们去帮助小动物们正确的排队,好吗?
  5.活动结束,教师小结。
  教师:大家看看现在又是怎么排的啦?(让幼儿发现并说出规律)
  (3)请幼儿接着排。
  4.幼儿操作学具,教师指导。
  师:碟子里的小动物也要按照刚才的排队方法排队,每一队从小红旗开始,你们去帮助小动物们正确的排队,好吗?
  5.活动结束,教师小结。
            
            
                       
                              
            
            
            




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