发展学前教育亟需重视师资问题

      －－数量不足 质量偏低 性别比失调        加快发展学前教育已成共识，但学前师资队伍现状，不容乐观。
　　记者曾经在一所城区的民办幼儿园看到，居民区中一楼的一套公寓住房，墙上彩绘了几个小动物，窗台前空地围成一个院子，两个四五十岁的大姐，就拉开架势招了三十多个孩子。“学历？高中毕业吧。”其中一个大姐说，另外一个更甚，初中生。
　　长沙师范专科学校是全国学前教育界享有盛名的龙头学校，该校党委书记彭世华教授在接受记者采访时说，学校近年组织对湖南全省的幼师状况进行比较全面的调查，得出的结论是：湖南学前教育师资缺乏，接受过正规学前教育专业训练的师资，尤其是高层次的师资更是缺乏。
　　这个进行了为期一年多的调查表明，2010年湖南全省共有幼儿园7829所，教职工8.8万人，其中专任教师4.79万人。相较于在园幼儿141.91万人的规模，教师队伍数量整体不足。学历方面，2010年湖南学前师资队伍中，本科以上学历为3332人，占7.46%；专科以上25,922人，占58%；中师和职高占20%，初、高中学历占22%。具有小学高级以上职称的才2765人，只有5.89%。
　　还有一个令人不容乐观的情况是：男女教师比例严重失调：全省幼儿园专任教师中女性占97.52%，男性仅占2.48%。
　　2011年湖南全省学龄前三年儿童入园率为55%，根据《湖南省建设教育强省规划》、《湖南省学前教育发展纲要》，到2020年这个数字要达到80%，适龄儿童入园人数将由2010年140万增加到2020年247万。彭世华和同事们作过这样一个测算，如果按目前湖南平均生师比约1比27算的话，全省学前师资需求总规模将由2010年的4.9万人，增加至2020年的14万人。
　　10年增加10万，年均1万，而目前，湖南有三十多个学前教师教育办学点，学前师资培养规模已达每年1.7万人，而且仍在呈逐年扩大之势。从数量上来说，供大于求；从质量上来说，则供不应求。
　　这个学校的副校长伍春辉详细给记者算账：年招生1.7万多人，其实大多是中师中职层次，2010年这个数字是14974人，而本科才237人。如按照现有培养结构和规模，到2020年，十年间湖南中师中职层次师资将累积剩余9.5万人，而专科以上师资累积缺口9.12万人，其中本科以上3.9万人。
关键词：学前教育幼儿园师资