幼儿园班级管理的五种常用方法

1、规则引导法

它是指用规则引导幼儿行为，

使其与集体活动的方向和要求保持一致或确保幼儿自身安

全并不危机他人的一种管理方法。

是对班级幼儿最直接和最常用的管理方法。

其中规则是指

幼儿与幼儿、幼儿与保教人员、幼儿与环境、幼儿与材料之间的互动的关系准则。

规则引导法的操作要领：

    1）规则的内容要明确且简单易行。

    2）要提供给幼儿实践的机会，使幼儿在活动中掌握规则。

  3）教师要保持规则的一贯性。

    2、情感沟通法

它是指通过激发和利用师生间或幼儿间及幼儿对环境的情感，

以引发或影响幼儿行为的

方法。它的基础是教师对幼儿的理解和爱。

情感沟通的主要着眼点：

    1）教师在日常生活和教育活动中，要观察幼儿的情感表现。

    2）教师要经常对幼儿进行移情训练。

    3）教师要保持和蔼可亲的个人形象。

3、互动指导法

它指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。

运用时要注意的点：

    1）教师对幼儿互动指导的适当性。

  2）教师对幼儿互动指导的适时性。

3）教师对幼儿互动指导的适度性。

  4、榜样激励法

它是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达成管理目的的方法。