幼儿园教师教育随笔：抓住孩子们的“兴奋点”

        梦瑶带来了一个小风车，引起了班里的一阵“骚动”——孩子们特别喜欢这小小的风车，争着想要玩。小风车由一根根小竹棒扎成，边缘还露着细细的铅丝，我不由得担心起孩子们的安全：万一在玩的过程中发生意想不到的危险，可怎么办?我收起了梦瑶的风车，孩子们却是满眼的期待：“老师，什么时候可以让我们玩一玩?”安全可是幼儿园的头等大事!可孩子们对此又有这么大的兴趣，我灵机一动，何不给孩子们一个机会，让他们自己制作一个风车头饰?纸杯剪成风车的形状，彩笔装饰漂亮的图案，孩子们兴致盎然地投入到制作风车的活动之中。你看，有的画小鱼，有的画葫芦，晨晨还画了奥特曼打怪兽……孩子们都把自己喜欢的漂亮图案画到了风车上。可是，怎么把风车固定在发带上呢?这可有点儿难度!小朋友们很快找到了自己的办法，两个小朋友互相帮忙，配合着一起安装，很快就能把风车装到发带上。“老师，我们做好了!”孩子们一个个戴上了自己亲手制作的“风车”，在草地上奔跑起来。风吹风车转，孩子们变换着奔跑的方向，还不断地比较着风车转动的速度。看着孩子们的高兴劲儿，我也忍不住戴上“风车”和他们一起奔跑起来。兴趣是孩子最好的老师，不管是什么活动，只要幼儿感兴趣，抓住孩子们的“兴奋点”，那你一定会成功。 (作者单位：山东省利津县第一实验幼儿园)编辑：cicy        关键词：幼儿园教师教育随笔抓住孩子们兴奋点