幼儿园教师教育随笔：让孩子跑起来

        跑步是最经济的锻炼方式，然而小班幼儿对排队一个跟着一个跑兴趣不高。于是，我对如何激发幼儿的跑步兴趣进行了尝试。根据小班幼儿的年龄特点，我设计游戏情景，激发幼儿对跑步的兴趣。如，在“卷心菜”游戏中，幼儿一个跟着一个围绕成圈，边跑边说“卷呀卷呀卷心菜”，逐渐缩小跑的圈，这样跑得慢的幼儿就会被包围在圈中。为了不被包在中间，幼儿会加快速度，从而达到锻炼效果。又如，在“大风和树叶”的游戏中，让幼儿顺时针分散变速跑；在“猫捉老鼠”游戏中，让幼儿相互追逐跑等。加入游戏情境，幼儿的跑步兴趣大大提高了。在游戏中，不断变换角色能引发幼儿的参与兴趣。如，在“猫捉老鼠”的游戏中，我们有时让男孩和女孩交替扮演猫和老鼠的角色，有时由教师和幼儿交替扮演猫和老鼠的角色。在相互追逐中，幼儿和同伴、教师更亲近了，参与的积极性也更高了。总之。教师要做有心人，采用各种方法让幼儿跑起来、动起来，使他们的机体得到充分锻炼。