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    幼儿园科学活动设计――走进夏天之有趣的水(中班)

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    发表于 2018-12-20 18:48:57 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
                                                                                                    
    幼儿园科学活动设计――走进夏天之有趣的水
    活动目标:
    1、知道水是无色透明的、了解溶解的现象,并知道有些物质能溶解与水。
    2、愿意积极的参加实验,对探索感兴趣。
    活动准备:
    盐、味精、糖、面粉少许、小石头、黄沙、黄豆若干、杯子每人一个,筷子每人一个
    活动过程:
    1、观察水的颜色
    “在杯子中舀上水,观察水,水有颜色吗?”
    比较白纸与玻璃的颜色的区别,了解水是透明的,丰富词语:透明。
    2、溶解
    在味精、盐、糖、面粉中挑选一样放在你的杯子中,用筷子进行搅拌,看看会有什么结果?
    味精、盐、糖、粉还看得见吗?
    教师实验:将黄豆、黄沙、小石头分别放入水中,看看他们有没有不见了?
    得出结论:有些东西能溶解在水里,有些东西则不能溶解在水里。
    丰富词语:溶解、搅拌。
    3、观察溶解后的颜色
    “味精、盐、糖、粉溶解在水中后,水变成了什么颜色?”
    请幼儿介绍溶解后水的颜色,进行比较,得出结论:味精、盐、糖放入水中溶解后水仍旧是透明的。粉放入水中溶解后 变成了白色的。
    活动反馈:
    在一开始的观察水的颜色时,有许多幼儿就把水的颜色说成是白色,我们就比较了白纸与玻璃的区别,白纸手放在后面是看不见的,但玻璃手放在后面是看得见的,这叫透明,经过这样的演示幼儿很快就理解了透明与白色的区别。在将黄沙放入水中后,水出现了颜色,幼儿就认为黄沙溶解与水,但在出示了小石头后,幼儿就更容易理解,溶解在水中的是上面的泥,而不是物质本身。幼儿在活动中通过实验,理解了溶解。学会了“溶解”“搅拌”词语。
    《中国幼儿教师网》 marrina 编辑


             关键词:科学活动设计
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