像个园艺师一样陪她健康成长

      今天老师打电话请我写一篇育儿心得，宝宝才四岁半，哪里就定型了，说起来惭愧，宝宝并没有想像中的那么优秀，我对她的教育还在努力当中。
我们家里的教育政策和传统的“慈母严父”完全相反，是典型的“严母慈父”，由于自己的职业关系，我深知孩子从小行为习惯养成的重要性——三岁看老。所以，从瑶瑶稍微开始走路和讲话起，我对她的要求就比较严格。

目前瑶瑶的优点有以下几点：
一、懂礼貌
    这是最基本的一点，见到大人，她会根据年龄性别判断该叫什么，是叔叔阿姨好还是爸爸奶奶好，然后会和别人交流，套近乎。比如今天干了什么，去哪里玩，爸爸妈妈叫什么等等。
这些是从她开始讲话开始就鼓励她和人交流，常带她参加同事朋友聚会，她见人见得多了自然就不会羞涩了。
二、能听大人的话，不以哭闹为手段来要挟大人
和所以小孩子一样，刚开始时，想要什么东西一定要得到，得不会就会哭，我通常是随她，哭完了她自己会过来和我套近乎，这时我一般会告诉她：想要什么好好说，不能哭，越哭越没有，本来想给的都不会给，不但这次不给，下次也不会给。还会告诉她：爸爸妈妈挣儿很辛苦，没有很多的钱给她买所有她看中的东西，我们可以从中选一样她最喜欢的，不能所有的都要，然后她可能还是会哭，严重的时候还会满地打滚。我们家里准备了小棍子，每当这时候，就是她“挨打”的时候了，一般情况都是打鞋底，打得很响，但是不痛，可是也把她吓得够呛，几次以后她就明白了，东西不是想要就能有的，爸爸妈妈每天上班都是为了家里的生活，要爸爸妈妈通过辛苦的劳动才能换来想要的东西。所以有时候她会主动和我说：等她以后长大了上班了挣了钱，买这个给我，买那个给我。这时我又会不失时机地告诉她：想要找到好工作的话还得好好学习，才能找得到。
其实小孩子想要的东西也不是很贵，但是孩子太小，一旦给她养成了想要什么就能有什么的习惯，等她长大了就再也没有什么东西能吸引她，或者说那时候家长想给她点什么奖励，可能她的眼光会高到家长难以从经济上承受。学习就会没有目标，而一个人没有目标的话，做事情是没有任何动力的。
三、爱上学
我们可以威胁她：如果你不乖的话，就不送你去上幼儿园了。从她还没有上幼儿园开始，我们就给她说幼儿园很漂亮，有很好的老师，好多好多的小朋友，好多好多的玩具，不过要表现好的小朋友才能去。所以她一直对幼儿园充满向往。真的到了幼儿园，一下子就喜欢上了。我记得她是两岁零十个月上的小小班，当时是11月份，她一直都没有哭，天天都想去，星期六星期天都会问今天为什么不去幼儿园。老师当时都夸她说难得有这么小的小孩子离开妈妈不哭的。

      其实，瑶瑶之所以爱去幼儿园，一是我们“洗脑”成功，二是老师的确好，关心她们，比如她们的姚老师，陈老师。这次由于工作原因本来已把她转到另一个幼儿园的，读了一个月，她天天问什么时候可以回陈老师，姚老师的班，她想她们了，没有办法，又把她送回来。回来后高兴得不得了。
一个小孩子如果懂礼貌，不哭闹，爱学习，走到哪都会受到大人的喜爱。所以，对她的性格培养过程中，她挨了不少的打——都是妈妈动的手。在家庭教育中，步调必须得一致，不能爸爸妈妈说了要罚，爷爷奶奶护着不让。一定要形成规矩，无规矩不成方圆。我们家里对她的教育政策是一致的，以前当我要罚她的时候，她会去找爸爸庇护，可是找了几回不起作用，还会换来更大的惩罚。现在瑶瑶知道，做对事情就要奖，做错的事情就有罚。现在做错了事情先认错，再认罚。比如打手心，她自己说打几下，说几下我就打几下。现在她最怕我数1——2——3，比如到睡觉时不睡，当我数到1时，她会起身，数到2时她会小跑，边跑边喊：妈妈你不要数了妈妈你不要数了。因为她知道如果数到3还没有做好的话小屁屁要遭殃了。

       在瑶瑶学习的过程中，她要做什么事情我基本不插手，我记得有一次幼儿园活动，好多家长都在孩子旁，老师刚刚提出一个问题：太阳这两个字在哪？家长就急忙帮忙找，找到了再指给孩子看，再让孩子回答。我个人觉得这是孩子学习中的家长的大忌。你完全不给小孩子思考的空间，直接帮他给出了答案，会让他形成依赖：我不会做但是我妈妈会。就算家长能帮他们幼儿园的，小学的，到了中学呢？高中呢？大部分家长到了初中就完全辅导不了孩子了，到时怎么办？家长不可能一直伴在孩子左右。那时孩子的学习好奇心早已被磨灭了。

        在我自己的工作中我看到的是家长帮小孩子帮得越多小孩子就越懒惰，我记得我有一个同事的故事：她小孩子去学钢琴的时候，不认真，她就认真听老师教，回家再教孩子，有一天她孩子就和她说：“妈妈，今天的课好难哦，你要认真学习哦。”她一下子就楞住了。从此以后，她再也不帮孩子学了，下了个目标，孩子自己学，学不会，不认真，该怎么罚就怎么罚。

         在孩子成长的路上，家长一定不能急于求成，想要孩子一下子就成为天才是不可能的，那天的家长可能会给小孩子一下的满足感，让小孩子觉得自己是最早找出答案的那一个，可是离开了妈妈他们就寸步难行。

         我记得那天瑶瑶给出了一个让我都意想不到的答案，当老师问生活中什么东西是紫色的时候，只有她一个人答出了喇叭花是紫色的，我真的吃惊了，因为我从来没有教过她。回来以后我高度表扬了她，她高兴得不得了，极大地增强了孩子的自信心。

         生活以外的事，我基本不帮瑶瑶做，尤其是学习上。比如我从来不会帮她收书包，上学要带什么东西自己收好，如果自己收掉了的话不要找我哭，妈妈也有妈妈自己的事要做，下次记好就行了，最近几次手工课那天她都记得收她的小剪刀，还有其它的一些小东西。可能有些家长会认为孩子还小，需要妈妈帮忙，可是我们不可能帮得了她们一辈子。我见到很多十二三岁的小孩子，天天丢三落四，不是作业忘记做就是作业忘记带，天天如此，我只能让家长列个清单，早上出门是检查一下，带了什么勾一下，可是也难以改变他们的坏毛病，粗心到考试都会忘记写名字。往往这样的小孩心为习惯都不会很好，作业一定是不会认真做的，有的家长就会把一直守在孩子的旁边看他们做作业。看得多了我就会想，如果我不把孩子培养得自觉一些，等她以后上小学中学后出要我天天守，那我自己读了16年的书，辛辛苦苦，我还得守她读书小学中学一共12年，我还要不要自己的生活了？所以，我一直想培养她的责任心，自己的事自己做，现在的小小放手是为了让她自己以后能独自面对学习，现在家长的包办真的会让自己以后一辈子都要包办。

         所以，我在瑶瑶自己学习方面，我目前的要求是能自己完成自己的，思考得到正确答案，如果不会，可以来问我，但是不要想一开始我就和她讲答案——要让她保持一个寻找真理的心。当她通过自己的努力得到一个正确答案，她的兴奋是无法言语的。
对于日常管理方面，有的事情不让她做，可是她非得做，比如饮水机，我看到好些朋友家的从来不开电源烧开水，或是把饮水机直接转了面，让水管那面靠墙，从来不让小孩子摸一下，生怕烫着。我们家从来不，开水照烧，可是她也不会乱动，甚至接开水时也小心翼翼。那是因为有一天，她好奇想玩被烫了一下，从此再也不敢乱来，让她接杯水她都是先把杯子放好，背着一只手，用另一只手去按开关。如果我也把饮水机收起，越不给她她越觉得那东西是好东西，越好奇，被烫了一次后，吃一堑长一智，不但饮水机不玩，其它危险的东西只要和她讲了，她也不会乱动，因为她牢牢记得：上次就是不听大人的话而受的皮肉之苦。

       现在的瑶瑶，大方，懂事，听话，成了我们单位的“小名人”同事见到我都会说：天！你家姑娘太可爱了，从来没有见天那么大方的小姑娘。甚至有个未婚男同事说：我看到你家瑶瑶就有想结婚的冲动，太想有个像她一样乖的小孩子了。

       目前孩子是可爱的，但是现在社会诱惑太大，以后的日子中，谁也不知道会有什么事情发生，会不会让听话的小孩变叛逆，会不会让懂事的小孩子变淘气，一切都是未知。我只能像个园艺师，给她提供养料，水份，帮她驱驱害虫，剪剪不好的枝丫，让她健康成长。

尽我们最大的努力，把小树苗培养成参天大树让它成材是家长最大的心愿，我们一起奋斗吧。