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    培育和美文化 打造和谐校园——幼儿园文化建设初探

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    发表于 2018-11-25 21:01:46 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
            文化建设是学校、幼儿园可持续健康发展的精神支柱、动力之源,同时也是科学发展观的体现。长期以来,我所在的北京市恩济里幼儿园以科学发展观统领全局,以培育园所和美文化为魂构筑优质幼儿教育:以深化“感恩文化、礼仪文化、师德文化、责任文化”为珠,以异彩纷呈、饱含教育意蕴的活动为线,培育园所和美文化,打造和谐校园。坚持科学发展观,实行科学民主管理,提高办园活力幼儿园坚持科学发展观,以人为本,强化内部管理,转变干部职能,实施团队工程,营造“健康和谐、富有活力”的校园文化氛围,为幼儿园可持续发展奠定坚实的基础。坚持在抓班子、带队伍、提高素质、提升形象上着力,推动幼儿园文化建设向高层次延伸。为了使幼儿园充满生机与活力,实行民主科学规范的管理,建立了党政工团共同参与监督、多向互动的管理新机制,增强幼儿园工作的透明度。凡是关系到教职工切身利益的事情都要实行民主决策,召开行政会、园务会、班长会、教职工大会等,实行科学决策程序,做到会而有议,议而有决,决而有行,行而有果。同时加大中层队伍建设。在管理活动中,要求领导班子成员转变职能,在管理工作中做到三个转化:一、将管理者的监督作用转化为支持行为。对教师坚持正面激励,并及时提供给教师专业上的引领与支持;二、将检查作用转化在合作中。通过和班长、教师一起探讨园内各项工作方案的制定、实际参与到各项活动的组织中来,变行政命令为合作行为。三、将教育作用转化在引导中。每名教师的思想、水平、态度和价值观各有不同,尊重教师的差异,和每名教师平等交流,引导每名教师在原有的基础上得到发展。管理模式的转变,极大地调动了教师工作的积极性和主动性。在恩济里幼儿园这个大家庭里,园长与教师之间、教师与教师之间形成相互信任、共同分享、合作与支持、宽容与理解的思维方式及行为方式,创造了和谐、民主的文化氛围,极大地提高了幼儿园的办园活力。以园风建设为龙头,党政工青共育园所和美文化一所幼儿园是否具有活力,在很大程度上取决于是否具有凝聚力。而增强园所的凝聚力就必须重视和培育园所精神、创造良好的群体心态、人际关系和精神文化氛围。为此,我们站在可持续健康发展的高度在园所中着力培育四种文化1.以责任文化为引领,铸就良好园风的基石。在园风建设中我园以“责任培养”为切入点,利用政治学习时间组织教职工系统学习世界500强企业的培训教材,同时在教职工中开展以培养“责任主体”为核心的责任教育。通过一个个生动的案例,通过专家精辟的讲解与深刻的剖析,园所形成了一种良性的责任导向,责任文化日渐生成。当家长因临时有事接孩子迟到时,教师会自觉地留下来陪着孩子做游戏;为了让每一节课都达到好的教育效果,无须领导提醒,教师们会提前准备好精心制作的辅助教具或是多媒体教材……不知不觉中,教师们把责任感上升为不断超越自我、勇于追求卓越的进取精神;逐渐养成了积极主动、勇挑重担的自觉意识;形成了认真做事、用心做事的工作态度和工作方式。2.倡导感恩文化,推进和谐校园建设。我园利用母亲节、教师节、感恩节等传统节日及园所特有的“开学典礼”、“毕业典礼”、“新年庆典”等在园内开展形式多样的蕴涵感恩文化的教育活动。如,2008年六一儿童节,我们开展了以“心系灾区、体味幸福”为题的捐赠活动同年七月,我们开展了以“感谢师恩”为题的毕业典礼;今年母亲节,我们特地开展了以“献给母亲的歌”为题的五月歌会……通过感恩教育激发了每个人的感恩意识、感恩情愫,营造感恩环境。在恩济里幼儿园,“感恩”两字在全体师生的诠释下有了更为丰富的内涵和外延:感恩延伸为一种追求幸福的生活态度;延伸为一种利人利己的责任感,延伸为一种不求回报的自觉和奉献精神。3.传承礼仪文化,缔造文明之花。“礼,天之经也,民之行也”。我园以传承礼仪文化为切入点,从行走之礼、见面之礼、入座之礼、饮食之礼入手,培养师生优雅、得体的举止。我园先后出台了《教师的仪表风度》、《教师的举止风度》、《教师职业行为二十不》等行为规范,要求教师举手投足从容稳健、优雅大方;仪表风度亲切自然,端庄大方。同时我们还在师生中开展形式多样的礼仪教育活动,提倡教师在工作中对家长多一些春风化雨;对幼儿多一些生命关注;对同事多一些宽容和尊重,以行为范,使幼儿从小得到礼仪文化的冼礼与熏陶,在幼儿的心中从小播种下文明习惯的种子。4.弘扬师德文化,锻造师魂。在创建工作中,我们以“弘扬师德文化,锻造师魂”为题对教师开展了一系列的教育活动。一是抓理想信念教育。在青年教师中深入开展“讲正气、树新风”主题教育活动,帮助青年教师坚定共产主义理想信念,牢固树立爱岗敬业、无私奉献的思想。二是抓职业道德教育。配合“骨干教师”评选及“青年标兵”“好教师”评选在全园内开展“学为人师,行为示范”,向模范教师学习等活动,深化教师“学为人师、行为示范”的职业信念。我们不仅出台了《师德行为规范》,还以“师德情景剧表演”、“师德讲堂”、“读书分享活动”等教师喜闻乐见的形式使教师们的师德理念不断成熟,核心价值观进一步提升,进而把个人的智慧变成集体的智慧,个人的情感汇成了集体的精神。以异彩纷呈、饱含教育意蕴的活动为线,促进幼儿、教师、园所共同发展,缔造文明之花。我园坚持以丰富多彩、饱含教育意蕴的活动为载体,在促进幼儿、教师、园所共同发展的同时,培育园所和美文化。在2008年四川汶川大地震捐款活动中,我园干部、教师积极响应,多次踊跃捐款,并在孩子中开展了“向灾区小朋友献爱心,共度美好童年”活动。为了让年轻的幼儿教师们尽快成长起来促进教师的专业发展,我们在园内举办了一台五光十色的《教师才艺大赛》。 08年的新年庆祝活动我们办成了“厨艺大赛”的形式,并穿插了教师才艺表演和抽奖等环节,笑声朗朗,欢声阵阵。 09年元旦,我们在幼儿园多功能厅举办了一台名为《回顾2008,畅想美好明天》的颁奖晚会。教职工们在享用着园内精心准备的自助餐的同时,一同倾情回顾伴随着眼泪与荣耀艰辛走过的2008,憧憬着充满希望与梦想的2009;为获奖的教师们投以热烈的掌声。此外,我园经常组织多元化、个性化、园本化的各类活动,推动文明活动向家庭延伸、向社区延伸,将文明之花传播到周边各个家庭。每个月我们的亲子小分队都会出发,到周边的八里庄社区、永安东里社区、八宝庄社区开展形式多样的亲子活动,满足社区儿童接受优质早期教育的需求。同时,为了发挥我们示范园的辐射作用,我们还与山区的苏家坨幼儿园手拉手,向苏家坨幼儿园无偿捐助玩具、图书、地垫、幼儿桌椅等。看着山里的孩子们、社区的孩子们、家长们开心的笑脸,我们感到无比的欣慰。尽管我们的能力有限,但我们的心是真诚的。我们希望通过我们的一次次活动打动、带动身边更多的人,为实现和谐社会、和谐首都的目标而努力,让文明、和谐之花在首都北的各个角落光荣绽放!编辑:cicy         关键词:培育美文化打造和谐校园
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