锅碗瓢盆交响曲

        这两天凯凯妈妈来园接送凯凯，总是对我一番长吁短叹，原来在“如何培养凯凯的劳动意识”的问题上，凯凯妈妈、凯凯爸爸和凯凯奶奶的意见不统一。听凯凯妈妈说前两天晚上吃完晚饭，凯凯要自己洗碗，凯凯奶奶强烈反对，怕凯凯把小手划破；凯凯爸爸更加反对，认为洗洁精会伤害凯凯的皮肤；而凯凯妈妈则认为可以让凯凯试一试。凯凯原本很兴奋的小脸在爸爸和奶奶的拒绝下一下子耷拉了下来，凯凯妈妈很为难。如果让凯凯洗，那么爸爸、奶奶都会生气的，还会影响他们在孩子心中的地位；如果不让凯凯洗，可能又会打击他的兴趣，扼杀他动手做事的好习惯。怎么办?于是凯凯妈妈想出了一个折衷的方法——希望我来做最后的裁决。我了解了事情的来龙去脉，非常赞同凯凯妈妈的想法，正巧班里正在开展辅助家庭创设家庭亲子区角的活动，我希望能在凯凯家中创设一个劳动角从而培养孩子的劳动意识，并表示愿意上门指导开展亲子区角活动。当晚凯凯妈妈就把这个消息告诉了家人，大家都非常赞同，凯凯更是吵嚷着让老师快点来吧。第二天傍晚，当我走进凯凯家时，迎接我的凯凯竟然两眼泛着泪光。原来晚饭刚结束，凯凯又提出要帮忙洗碗，结果一家人又开始了一番关于“洗还是不洗”的争执。听完了全家人你一句我一句的发言，我依然保持着微笑走到凯凯面前，轻轻擦掉他的眼泪，问：“凯凯，老师知道你是最爱劳动的小朋友，是不是?”凯凯没说话，只是点了点头。“你看奶奶、爸爸说得很有道理，今天的碗真的是好油，有油就会滑，滑了就容易打破，你舍得吗?”他还是没说话，摇了摇头。“而且呀，如果碗打破了还容易划伤手呢!”凯凯抬起头，疑惑地看着我：“我会小心的啦!”我明白他的意思，他一定认为他不会把碗打破的。我接着问他：“凯凯还没洗过碗，是不是?”“是。”他点了点头。“那我们要不要先练习洗碗?我们先来练习洗打不破的塑料儿童碗，等我们熟练了，再洗其他碗，好不好?”“好吧。”凯凯终于同意了我的建议，答应先洗塑料碗。看到我通过简短的对话就让凯凯破涕为笑，凯凯全家也同意了我的建议。于是我就在水池边给凯凯示范洗碗，边给他讲洗碗的动作要领。凯凯站在旁边仔细地看，还搬来小板凳模仿我的动作洗他的儿童碗。我对凯凯说：“凯凯，我们来玩个游戏，只要你在洗碗的时候不把儿童碗磕碰在水池上发出声音，你就赢了，好吗?”“好啊。”凯凯可开心了，边洗边笑，小心翼翼地。“凯凯洗得真棒，用不了多久我们就可以洗其他碗啦。”我给凯凯竖起了大拇指。凯凯忙拿着自己洗干净的塑料小碗向妈妈、爸爸和奶奶“炫耀”去了。在我的耐心指导下，凯凯终于第一次成功完成了洗碗的任务，我也由衷地感到高兴。之后，我又和凯凯妈妈和奶奶进行了深入交谈。我告诉她们适当做些力所能及的家务不仅可以训练孩子的运动能力，还可以训练他们的思维能力，并让他们懂得换位思考、懂得感恩、学会自控等等；另外作为成人也要巧妙地帮助孩子完成劳动任务，发掘他的潜能，给孩子成就自我的机会，不要因为稍微有点危险就不让他们去做，这样势必会扼杀孩子探索的欲望。我还建议凯凯妈妈利用家中已有的厨房玩具来设置一个孩子专用的劳动区，让孩子帮助成人做一些餐前准备，择菜、洗菜，在保证安全的前提下还可以帮忙制作简单的餐点。我的建议得到了全家一致的赞同。就连一向持反对意见的奶奶在见到凯凯能自己洗碗的情况下，也表示以后一定会重视对孩子劳动意识和能力的培养。就这样凯凯终于如愿以偿洗了好长时间的碗，如今又恋上了学习制作汉堡、包馄钝、拌凉菜。现在每周六周日就由凯凯负责扫地、拖地。这些在成人看来枯燥的劳动在凯凯眼里却变成了有趣的游戏，凯凯妈妈还笑称凯凯的勤快减轻了不少自己的负担呢。通过这次指导家庭劳动角的经历，我体会到在如今这样一个富足的独生子女时代，让家长意识到孩子爱劳动的意义并且能做到鼓励让年幼的孩子尝试做点家务，是非常不容易的。指导孩子洗一次碗要比自己动手洗碗多花好几倍的时间和精力，不过孩子得到的却绝对会是一种珍贵的体验和可喜的进步。